【初中·教學(xué)研究】由小見大促理解 國家發(fā)展你我他——初中文綜組課題研究課
發(fā)布日期：2022-03-11 信息來源：
課題產(chǎn)生于教學(xué)實(shí)踐,，課題研究推動著教師理論學(xué)習(xí)和探索,，進(jìn)而促進(jìn)教師的成長,。這學(xué)期初中文綜教研組教研活動主題為課題實(shí)踐——課例的研究,，本周劉擁軍和伊廣花兩位教師拉開了課例研究的序幕,。
3月8日第7節(jié),，劉老師在初二（10）班進(jìn)行了《土地改革》的授課,。首先,，劉老師以詩歌導(dǎo)入,，用臧克家的“三代”將學(xué)生拉入20世紀(jì)50年代的中國，感受改革前的農(nóng)民生存狀況,。接著,，學(xué)生根據(jù)豐富的史料文獻(xiàn)和歷史圖片分析當(dāng)時(shí)的中國為什么需要進(jìn)行土地改革。然后,，劉老師通過問題鏈引導(dǎo)學(xué)生理解《中華人民共和國土地改革法》,。最后，學(xué)生根據(jù)時(shí)間軸和農(nóng)民給毛主席的信,，感知土地改革帶來的影響,。通過豐富的材料，問題的引導(dǎo),，使學(xué)生明白了為什么進(jìn)行土地改革,，知道土地改革的措施，感受到土地改革帶來的影響,，達(dá)到了歷史課上情感態(tài)度價(jià)值觀教育的目標(biāo),。
3月9日第3節(jié)，伊老師在實(shí)驗(yàn)室執(zhí)教了《攜手促發(fā)展》一課,。本課的主題宏大,，內(nèi)容龐雜，學(xué)生存在認(rèn)知困難,。伊老師首先用2022年國內(nèi)生產(chǎn)總值的目標(biāo)作引入,，接著利用華為企業(yè)發(fā)展的材料分析作為切入點(diǎn)，使學(xué)生理解中國發(fā)展要把發(fā)展質(zhì)量放首位,。然后創(chuàng)設(shè)了學(xué)生小組活動——?jiǎng)?chuàng)業(yè)活動選擇哪一行業(yè),。學(xué)生以“創(chuàng)業(yè)者”身份進(jìn)入活動，很快意識到新型行業(yè)的發(fā)展?jié)摿?，由此體會新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)在國家發(fā)展中的重要性,。隨著討論的深入，正如俗話說的“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”,，學(xué)生將合作發(fā)展引入討論之中,，從而明白中國不但要積極謀求自身的發(fā)展，也要與其他國家合作共贏,，共享發(fā)展機(jī)遇與成果,，成為世界的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎。此課整體設(shè)計(jì)思路是化抽象概念（國家發(fā)展）為具體的案例（企業(yè)發(fā)展）,，以幫助學(xué)生理解。
