【初中·教育教學(xué)】“會”診學(xué)業(yè)質(zhì)量 賦能學(xué)生成長
發(fā)布日期：2023-11-17 信息來源：
期中學(xué)情調(diào)研結(jié)束后，北外附校初中部各年級在初中教導(dǎo)處的指導(dǎo)下組織召開了多次會議,，多措并舉,，診斷學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量與教師教學(xué)質(zhì)量,，找到學(xué)生真正需求和薄弱環(huán)節(jié),，從各方面進行改善與提升,，賦能學(xué)生成長,。
【學(xué)情調(diào)研座談會】
11月6日,，初中教導(dǎo)處組織各年級學(xué)生代表開展了學(xué)情調(diào)研座談會,。學(xué)情調(diào)研集中在本學(xué)期教育教學(xué)情況,、班級管理情況以及學(xué)習(xí)中的困惑三個方面。關(guān)于教育教學(xué)情況,，絕大多數(shù)同學(xué)對教學(xué)內(nèi)容和教師的教學(xué)水平表示滿意,，但也有一些同學(xué)認為某些科目的教材難度大，希望能夠適當調(diào)整以提高學(xué)習(xí)效果,。另外,，一些同學(xué)提出希望教師能夠更注重培養(yǎng)實際操作能力，讓每一個同學(xué)都能得到更好的發(fā)展,。在班級管理方面,，大部分同學(xué)對班級的管理工作表示滿意，認為班級的氛圍積極向上,，同學(xué)之間的關(guān)系和諧友好,。此外，學(xué)生代表提出了在學(xué)習(xí)上遇到的問題和困惑,，如學(xué)習(xí)方法不當,、時間管理不合理等，希望學(xué)校能夠開展更多與改善學(xué)習(xí)方法相關(guān)的培訓(xùn)和指導(dǎo)活動,。
【學(xué)生表彰會】
11月13日下午,，北外附校初一年級在第二階梯教室,，初二、初三年級在各班教室舉辦了期中學(xué)生表彰會,。表彰會上,，年級組對成績優(yōu)異和進步顯著的同學(xué)進行了表彰，他們出色的學(xué)習(xí)能力和腳踏實地的學(xué)習(xí)態(tài)度值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí),。此外,，年級組為在德育、體育,、美育,、勞動各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)了“道德標兵”“優(yōu)秀志愿者”“無私奉獻之星”等榮譽稱號，意在鼓勵,、引導(dǎo)同學(xué)們在追求學(xué)業(yè)成績提升的同時,，更要培養(yǎng)勤勞友善、樂于助人,、誠實守信等優(yōu)秀品質(zhì),，注重全面發(fā)展。學(xué)校希望通過表彰的形式激勵學(xué)生們在各方面積極進取,，努力成為“外語特長,，學(xué)業(yè)優(yōu)良，素質(zhì)全面的復(fù)合型國際化英才”,。
【期中質(zhì)量分析會】
北外附校初一,、初二、初三年級于11月13日下午分別召開了期中質(zhì)量分析會,。會上,，各學(xué)科備課組長依次對本次期中考試進行了系統(tǒng)而詳實的總結(jié)，從命題特點,、學(xué)生作答情況,、成績分析、問題與措施等方面進行了具體,、全面,、客觀的解析和評價。年級主任們將學(xué)校成績與區(qū)成績從平均分,、優(yōu)秀率,、及格率、低分率等方面作了橫向和縱向的系列比較,，既有從年級角度展開的整體觀照,，又有從班級和學(xué)科角度展現(xiàn)的細微比對，數(shù)據(jù)詳實,，重點突出,，讓每一位老師都明確地知曉了自己后續(xù)工作的方向,。最后，年級主任呼吁全體教師凝心聚力,，共同奮斗,，幫助學(xué)生以積極的態(tài)度應(yīng)考，以正確的方法備考,，以平和的心態(tài)迎考,。
【期中家長會】
北外附校初一、初二,、初三年級分別于11月15日,、16日、17日下午召開了期中家長會,，在初中教導(dǎo)處的統(tǒng)籌和各年級組高效有序的組織與實施下，家長會有條不紊地進行,。各班班主任對開學(xué)以來班級整體情況及學(xué)生各方面表現(xiàn)進行了詳細介紹,，通過數(shù)據(jù)和圖表細致地分析了本次期中學(xué)情調(diào)研情況，并從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果三方面反饋了本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，針對學(xué)生共性和個性化問題給家長提出了具體可行的建議。隨后,，家長們根據(jù)自己孩子的情況與各學(xué)科任課教師進行一對一交流,，有針對性地了解孩子各科學(xué)習(xí)狀況。
【班級診斷會】
11月16日中午,，初三年級各班以班主任為核心召開班級診斷會,。在會上，老師們聚焦學(xué)生目前存在的問題和困惑開展熱烈討論,，并結(jié)合學(xué)生的實際情況,，從知識掌握、學(xué)習(xí)態(tài)度,、考試策略等方面逐一進行分析和診斷,，全方位地了解學(xué)生存在的問題。通過討論,，老師們發(fā)現(xiàn)了一些共性問題,，如學(xué)生在知識掌握方面存在薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)態(tài)度需要進一步調(diào)整等,。初三（8）班班主任王越表示：“為了解決這些問題,，我們將加強課堂教學(xué)，注重學(xué)法指導(dǎo),，對學(xué)生進行個性化輔導(dǎo),，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。我們還會積極與學(xué)科教師合作，共同制定相關(guān)的輔導(dǎo)計劃和學(xué)習(xí)指導(dǎo),，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。”
北外附校副校長,，初中部主任楊磊指出：“通過這些會議,，一方面，教師和家長能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求,，有針對性地提供支持和幫助,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。另一方面,，有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，推動學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。同時,，有利于增進家長,、教師、學(xué)生之間的相互理解,，形成教育合力,，共同賦能學(xué)生成長?！?/span>
來源：初中部
文字：王莉,、卿賀柳
圖片：初中各年級組
審核：孟娜
