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卡普樂是一種長(zhǎng)約13.5厘米，寬約2厘米,，厚約0.5厘米的長(zhǎng)方形積木條,，由松木制成，綠色無污染,，易搭建不同造型,。卡普樂與其他積木最大的不同,，就是形狀的同一性和比例的合理性,，學(xué)生可以在創(chuàng)意思維的引領(lǐng)下，搭建出任意立體造型,，突破了一般積木在年齡方面的局限性,，是令任何年級(jí)學(xué)生都能著迷的神奇積木。

卡普樂課程內(nèi)容豐富,，學(xué)習(xí)進(jìn)階由易到難,，內(nèi)容分為室內(nèi)進(jìn)階搭建和戶外大型主題搭建。平面對(duì)稱搭建,、立體對(duì)稱搭建,、立體造型搭建、垂直壘高......形式多樣,，創(chuàng)意無限,。

自然筆記：用筆觸捕捉大自然的生命力

為鼓勵(lì)更多的學(xué)生了解自然、記錄自然,、保護(hù)自然,，科學(xué)組開設(shè)了自然筆記課程。無論在城市還是在鄉(xiāng)村,，在家中還是在戶外,，無論觀察到的是動(dòng)植物還是自然景觀，在春夏還是秋冬,，學(xué)生都可以用文字,、圖畫、照片等方式記錄在自然中看到,、聽到,、感受到的一切。學(xué)生用自己的五種感覺來感受這個(gè)世界,，發(fā)現(xiàn)身邊美好,。只有親自用手去摸、用眼去看,、用鼻子去聞,、用耳朵去聽、用心去感受,，學(xué)生才能有更深的領(lǐng)悟和回憶,。

頭腦奧林匹克（OM）：挑戰(zhàn)思維極限，展現(xiàn)創(chuàng)新智慧

頭腦奧林匹克（OM）競(jìng)賽是當(dāng)今在美國(guó)以至全球都在蓬勃發(fā)展的一項(xiàng)青少年創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng),。它強(qiáng)調(diào)動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合,、科技與藝術(shù)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這些都是新時(shí)代人才所必需的能力,。

OM課程著眼于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和解決問題能力,，基于學(xué)生的實(shí)際需求，為學(xué)生量身定做有趣,、有意義的任務(wù)導(dǎo)向型課程,，將學(xué)生的各科知識(shí)乃至生活經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)起來，在最少的規(guī)則限制中進(jìn)行整合發(fā)展,，達(dá)到素質(zhì)的全面提升,。

天文：探索宇宙奧秘，拓寬認(rèn)知邊界

校園微電影是由學(xué)校師生創(chuàng)作,，以校園生活和學(xué)習(xí)生活為題材，以校園文化為底蘊(yùn)的一類創(chuàng)作,。它主要包括劇本創(chuàng)作,、分鏡頭改編、正式拍攝,、后期制作四個(gè)步驟,。這看似簡(jiǎn)單的四個(gè)步驟，卻是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程,。學(xué)生要學(xué)會(huì)明辨是非,、甄別美丑，要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系,，還要學(xué)會(huì)克服困難,、找到解決問題的方法。校園微電影創(chuàng)作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力,、傳遞正能量,、磨煉意志力、建立團(tuán)隊(duì)意識(shí),、提高綜合能力功不可沒,。

研究性學(xué)習(xí):培養(yǎng)問題解決能力，激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)力

科學(xué)組引導(dǎo)學(xué)生以小課題為陣地進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，在具體實(shí)施時(shí)因地制宜,、因人而異、形式多樣,。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的形式打破班級(jí)界限,，給予了學(xué)生更多選擇同伴的機(jī)會(huì),，從而提高研究水平。學(xué)生在小課題研究的基礎(chǔ)上,，參與北京市科學(xué)建議活動(dòng),、金鵬科技論壇和附校小院士評(píng)選活動(dòng)。

附校學(xué)生“建言獻(xiàn)策”緊隨社會(huì)發(fā)展,，既體現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)，又體現(xiàn)了首都小主人翁關(guān)心身邊小事,，學(xué)以致用,，建設(shè)社會(huì)發(fā)展的大情懷。

DI創(chuàng)新思維:激發(fā)創(chuàng)造力,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

 

DI創(chuàng)新思維是一項(xiàng)旨在培養(yǎng)青少年實(shí)際創(chuàng)新能力的國(guó)際性的教育項(xiàng)目,。它以快樂和有意義的方式培養(yǎng)參與者創(chuàng)造性與判斷性的思維能力，提升參與者問題解決能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力；發(fā)掘和培養(yǎng)參與者各方面天賦和潛能,。

計(jì)算學(xué)新說:跨越數(shù)學(xué)與編程的界限,，培養(yǎng)邏輯思維

小貓創(chuàng)意是圖形化編程的統(tǒng)稱，主要是以圖形化編程為抓手,，利用故事,、色彩和動(dòng)畫進(jìn)行富有意義的創(chuàng)作，逐步過渡到代碼編程,，時(shí)長(zhǎng)為一學(xué)年,。

圖形化編程語(yǔ)言可以讓編程變得更加直觀和易于理解，讓學(xué)生以自我探索的方式深入開展協(xié)作,、討論及研究工程的邏輯順序,、模擬現(xiàn)實(shí),，意圖讓學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué),，通過圖形化編程把自己的想法表達(dá)出來,，通過探索其他圖形化編程語(yǔ)言和工具，如：Paracraft,、Blockly,、Tynker等，來擴(kuò)展他們的編程技能和創(chuàng)造力,。

金鵬科技 

金鵬科技校本課程是為培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用科學(xué)與技術(shù),、提高科技素質(zhì),，旨在鼓勵(lì)學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，積極參加學(xué)科實(shí)踐活動(dòng),。

科技活動(dòng)

2023年,，北外附校不僅在課程上追求卓越，更在科技教育方面大膽創(chuàng)新,。學(xué)校充分利用內(nèi)外部資源,，為學(xué)生打造了一系列富有創(chuàng)意和探索性的科技活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生的科技興趣,，為培養(yǎng)未來科技頂尖人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

校內(nèi)科技節(jié)盛況空前

初中部和高中部在科技節(jié)期間開展了異彩紛呈的活動(dòng)，筆繪科幻畫,、英語(yǔ)說科技,、共讀科技書、科普知識(shí)賽,、科學(xué)趣實(shí)驗(yàn),、書畫作品展、紙承重比賽,、主題板報(bào)設(shè)計(jì)......看點(diǎn)十足,，吸人眼球,。

硬核科技講座，拓寬知識(shí)視野

為了讓學(xué)生更深入地了解科技前沿知識(shí),，學(xué)校組織了一場(chǎng)以“宇宙的奧秘”為主題的硬核科技講座,。這場(chǎng)講座內(nèi)容豐富、講解生動(dòng),，為學(xué)生們揭示了科技的無窮奧秘和巨大潛力,。

參觀科技館，感受科技魅力

為了讓學(xué)生親身體驗(yàn)科技的魅力,，學(xué)校組織學(xué)生參觀了中國(guó)科技館,。在這里，學(xué)生們近距離接觸到各種各樣的科技展品,，感受到了科技的神奇魅力,。

這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，更為他們提供了一個(gè)展示自我,、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。北外附校將繼續(xù)秉持創(chuàng)新教育的理念,，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的科技人才而不懈努力,。

科技榮譽(yù)榜

2023年，北外附校中小學(xué)生展現(xiàn)了出色的科技實(shí)力,，他們積極參與各級(jí)各類科技比賽,，累計(jì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)四百多個(gè)。

3月,、4月