立足學(xué)情創(chuàng)設(shè)有效情境 夯實(shí)基礎(chǔ)——記高中物理?xiàng)罱▊ダ蠋煿_(kāi)課展示
發(fā)布日期:2020-10-19 信息來(lái)源:
10月13日下午第八節(jié)課上,,理綜組教研組長(zhǎng)楊建偉老師,,就高三復(fù)習(xí)階段如何立足學(xué)情創(chuàng)設(shè)有效情境,、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)為目標(biāo),,為本組奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的高三復(fù)習(xí)課《動(dòng)量 動(dòng)量定理》,。
楊老師以生活實(shí)例引入,注重趣味性的同時(shí)更加注重對(duì)學(xué)生的邏輯能力的引導(dǎo)和啟發(fā),。學(xué)生在最初學(xué)習(xí)動(dòng)量定理章節(jié)部分時(shí)正好趕上疫情期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)的效果很受影響,楊老師通過(guò)課前的充分調(diào)研,,在充分掌握學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上設(shè)置本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),,分階段逐漸深入的教學(xué)過(guò)程,通過(guò)對(duì)例題的講解和課堂練習(xí)讓學(xué)生逐步去感受成功的喜悅,,增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。
10月16日上午,物理組的老師們以楊老師的課例為基礎(chǔ),,進(jìn)行了深刻的研討學(xué)習(xí)活動(dòng),。在活動(dòng)中,楊老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)做了詳細(xì)的說(shuō)明,,分別針對(duì)情境,、例題、難度梯度等方面的設(shè)置,,以及對(duì)學(xué)生需要達(dá)成的學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定都做了精心的安排,。楊老師的課堂教學(xué)充分體現(xiàn)了從生活走向物理,從物理走向社會(huì)的理念,。
通過(guò)楊老師的精彩展示,,物理組的老師們也深受啟發(fā)。對(duì)教師而言,,經(jīng)驗(yàn)豐富不僅體現(xiàn)在內(nèi)容的設(shè)置上,,更體現(xiàn)在對(duì)自己課堂的駕馭能力上。教無(wú)定法,,教師在教學(xué)過(guò)程中可以采取多種方式,,而教學(xué)方式的靈活多變,是根據(jù)老師,、學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容設(shè)定的,。因此,一節(jié)成功的課例,,離不開(kāi)對(duì)學(xué)情的充分把握,,離不開(kāi)老師在課堂上對(duì)學(xué)生理解程度隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)的能力,。
通過(guò)這次研討學(xué)習(xí),物理組的老師們也分享了各自年級(jí)的學(xué)生情況,,大家群策群力,,希望在今后的教學(xué)中,以此為契機(jī),,在充分基于學(xué)情的基礎(chǔ)上,,教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)合適的有效的情景,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,以學(xué)促教,!
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