我校聯合外研社研討線上線下初中英語閱讀教學,，開啟項目式學習新實踐
發(fā)布日期：2019-04-09 信息來源：
4月9日上午,，我校初中英語教師王珊在錄課室為云南省骨干教師團展示了一節(jié)精彩的線上線下英語閱讀教學研究課。此項活動由外研社與我校共同承辦,，主題為“中高考改革背景下中小學英語”研討活動,。
王珊在選材時充分利用線上教學資源、結合課本內容并根據學生學情,，選擇外研社在線平臺的文章History in the Making作為本節(jié)課的授課內容并進行課堂設計,。本堂課的課型屬于課外閱讀指導課，即在學生課外完成自主閱讀的基礎上,，教師引導學生對文本進行分析,、梳理,、內化和運用的過程。
本篇文章的話題有關歷史,，而從文體特點來看,，文章本身是一個項目式學習的案例，即project-based learning,。項目式學習通常以真實的社會問題為研究情境,，以問題為中心，要求學生在教師的指導下,，以類似于科學研究的方式圍繞一個項目展開研究,。為了幫助學生對文章和項目式研究有更好的理解，王珊在學生閱讀之前就給學生布置了有關采訪的任務,，讓學生去采訪自己身邊的老人,，詢問他們過去的歷史，了解他們的故事,。有了這樣的經歷或體驗之后,，學生就能很好的理解這篇有關“口述史”的文章了。
課堂上,，王珊口語流利,，教學方法靈活多樣，深入淺出地幫助學生一步步梳理文章框架,、引導學生進行有必要的深度思考,、總結“口述史”的核心內容和框架。最后,，學生運用課堂上所學知識創(chuàng)造性地設計出自己的project——我校舉行60周年校慶活動,，用項目式學習及“口述史”的形式了解我校過去的歷史，尤其是1959至1988年這個時間段的歷史,。
課后,，王珊進行了說課活動,，為云南教師骨干團介紹了課程設計的思路以及自己的反思,。聽課教師們紛紛表示，本節(jié)課體現教師深厚的教學功底和先進的教學理念,。學生的表現體現了良好的英語學科素養(yǎng),，已經遠遠超出了初二年級的英語水平。
隨后,，我校初中教務處副主任張麗君對我校初中的外語課程特色建設從課程設置,、課程實施、教研活動,、學生活動等方面進行了詳細的介紹,。本次活動的召開也為我校初中的線上線下英語閱讀教學研究,、以及如何在以后的教學中進行項目式學習打開了新的思路。
（供稿：初中 編輯：黃露 復核：何穎）
