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    12月4日， 我校初中復(fù)語(yǔ)組開(kāi)展了“復(fù)語(yǔ)教學(xué)怎樣融入中國(guó)文化”為主題的集體教研活動(dòng),。

    中學(xué)新的課程標(biāo)準(zhǔn)2017年發(fā)布,，德語(yǔ)、西語(yǔ),、法語(yǔ)都有了課標(biāo),，日語(yǔ)課標(biāo)在原有基礎(chǔ)上加以修訂。新課標(biāo)中對(duì)于學(xué)科的核心素養(yǎng)主要從語(yǔ)言,、思維,、文化和學(xué)習(xí)能力方面做了詳細(xì)的闡述。如何將中國(guó)文化方面融入復(fù)語(yǔ)日常教學(xué),，并依據(jù)這些內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性和終結(jié)性評(píng)價(jià),，是復(fù)語(yǔ)組教師們深入探討的主題。

    張琳豐老師從“什么是文化”,、“文化的定義”,、“語(yǔ)言教學(xué)中的文化要素”以及“如何在語(yǔ)言教學(xué)中輸出文化”四個(gè)方面進(jìn)行了專題講座。指出文化是可習(xí)得的,，基于符號(hào)的,，以種族為核心的特點(diǎn),，語(yǔ)言教學(xué)中得以進(jìn)行文化的習(xí)得、傳播和輸出,。張老師提出了讓學(xué)生生成“inter-language”的教學(xué)目標(biāo),，文化的教學(xué)按照學(xué)生年齡、語(yǔ)言等級(jí)等進(jìn)行分層和分類,，實(shí)現(xiàn)漸進(jìn)式的目標(biāo),。提示作為教師在語(yǔ)言教學(xué)中應(yīng)獲取、篩選和歸納大量信息,，做好課前的自學(xué)工作,，課上利用活動(dòng),、扮演,、閱讀等不同階段的教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行文化和知識(shí)的輸出，最后通過(guò)比較和反饋來(lái)進(jìn)行教學(xué)成果評(píng)估,。

    西語(yǔ)組孫紅茜老師講解了文化融入西語(yǔ)教學(xué)的實(shí)例,。張老師也舉出通過(guò)哈利波特的咒語(yǔ)，將拉丁詞根和外語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合,，引發(fā)學(xué)生對(duì)文化融合的興趣,。總結(jié)了本學(xué)期西語(yǔ)文化活動(dòng)墨西哥亡靈節(jié)引發(fā)教師和學(xué)生對(duì)文化差異的思考以及背后的文化背景——在西方文化里逝者得永恒,，因此亡靈節(jié)慶祝團(tuán)圓,，而東方文化基于輪回，清明節(jié)追思生命的可貴與不復(fù)得,。文化的教育的目的正是讓學(xué)生以更多維度的角度去認(rèn)知世界,，因此意義重大，不容忽視,。

    復(fù)語(yǔ)組的老師們結(jié)合自己在教學(xué)中的例子展開(kāi)熱烈的討論,。劉志欣老師說(shuō)，復(fù)語(yǔ)教學(xué)目前都是原版教材,，其中缺乏對(duì)中國(guó)文化的講解,，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的是傳播中國(guó)文化，在交流中建立對(duì)文化的自信,，因此怎樣讓學(xué)生用目的國(guó)語(yǔ)言介紹中國(guó)文化值得各位老師思考,。魏老師舉了在日本文化中更多的時(shí)候是用禮貌式代替命令式的例子。 張爽老師根據(jù)法國(guó)人買(mǎi)東西的例子闡述了文化差異,。文化是外語(yǔ)教學(xué)中不可分割的一部分,，中國(guó)文化更是跨文化交流中不可缺失的。教師應(yīng)該致力于培養(yǎng)出具有平等文化意識(shí)和較強(qiáng)外語(yǔ)表達(dá)能力的復(fù)合型人才,。

    最后,，張書(shū)記與復(fù)語(yǔ)老師分享了她參加外語(yǔ)特色人才培養(yǎng)會(huì)議、德國(guó)DSD項(xiàng)目年會(huì)后的心得。隨著新課標(biāo)的發(fā)布,，復(fù)語(yǔ)教學(xué)受到了廣泛關(guān)注,。從國(guó)家層面來(lái)看，在一帶一路,、國(guó)家命運(yùn)共同的大背景下,，政府鼓勵(lì)普通高中開(kāi)展多語(yǔ)種教學(xué)；如外研社創(chuàng)立了多語(yǔ)研究中心,，海淀區(qū)多語(yǔ)聯(lián)盟的成立等,；不僅僅局限于外國(guó)語(yǔ)學(xué)校, 很多新興學(xué)校也都陸續(xù)開(kāi)辦了復(fù)語(yǔ)課程。在此環(huán)境下,，我校復(fù)語(yǔ)項(xiàng)目發(fā)展在出現(xiàn)了新的契機(jī)的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn),。張書(shū)記為復(fù)語(yǔ)老師提出了新的希望：復(fù)語(yǔ)教師首先要努力提升自身專業(yè)水平，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量,，加大教研力度,，不斷創(chuàng)新學(xué)科活動(dòng)，以提升學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力水平教學(xué)核心目標(biāo),，不斷突出我校復(fù)語(yǔ)特色辦學(xué)優(yōu)勢(shì),，在關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)繼續(xù)拓寬指向?qū)W生需求的多元化出口。

 （撰稿：孫紅茜     編輯：何穎）