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小學(xué)教育

科學(xué)與興趣齊頭并進(jìn)——科學(xué)教研組計(jì)劃解讀

發(fā)布日期:2019-09-12 信息來(lái)源:

 

作為一線教師,,解讀教學(xué)計(jì)劃的能力始終是作為每一學(xué)科的看家本領(lǐng),,解讀教學(xué)計(jì)劃要多維度,、多視角的解讀。912,,我??茖W(xué)組在教研組組長(zhǎng)王姝的帶領(lǐng)下開展了一次全面的教研組解讀計(jì)劃會(huì)議。

本次會(huì)義分為兩個(gè)部分:一是對(duì)本學(xué)期以來(lái)開展的骨干課進(jìn)行評(píng)課,;二是對(duì)本學(xué)年各項(xiàng)活動(dòng)及教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行全面解讀,;

會(huì)上,首先對(duì)本周一由我組有著教齡5年多的王姝老師的骨干課《天氣》一課進(jìn)行了評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)主要以建議為主,,教師高勝敏表示,關(guān)于《天氣》一課中學(xué)生提到的太陽(yáng)雨一詞,,雖不是本節(jié)的教學(xué)目標(biāo),但作為教師,,在學(xué)生提出該問(wèn)題后,,也應(yīng)進(jìn)行正確引導(dǎo)或給出準(zhǔn)確答案;教師劉錦對(duì)在播放天氣預(yù)報(bào)一環(huán)節(jié)中也提出自己的看法,,教師除了根據(jù)教材所設(shè)定的天氣分類外,,還更應(yīng)關(guān)注到學(xué)生對(duì)天氣分類的不同觀點(diǎn),教學(xué)中要重點(diǎn)使學(xué)生參與,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)天氣,、學(xué)會(huì)天氣的分類,進(jìn)而引出學(xué)生對(duì)所有涉及到分類事物的思考,。最后,,馮燕教師作了總結(jié)性建議,《天氣》一課的最終目標(biāo)是要達(dá)到使學(xué)生認(rèn)識(shí)天氣和天氣符號(hào),,教學(xué)的最終目的是引導(dǎo)學(xué)生了解天氣對(duì)生活和工業(yè)的影響,。




會(huì)議第二部分就本學(xué)期的教學(xué)、教研,、學(xué)生活動(dòng)及比賽也作出了解讀,。

組長(zhǎng)王姝強(qiáng)調(diào):

1.所有教師都應(yīng)每周聽課一節(jié),課后要及時(shí)反饋,任課教師要及時(shí)作出修改并要求聽課教師還要結(jié)合自己所教同年級(jí)學(xué)科教案進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)借鑒,;

2.五年教齡以上的教師要進(jìn)行說(shuō)課比賽,,其他教師要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)比賽;

3.各學(xué)段的教師要做好課題研究工作,,要做到有所付出,、有所收獲;

4.本學(xué)年教師應(yīng)多讀前沿教育書籍,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)多寫論文,、多發(fā)表論文,使自己的思想有所體現(xiàn),;

5.已建設(shè)好的牧場(chǎng)和創(chuàng)客中心,,要大力利用,在教好課的情況下,,還要做出課程開發(fā),;

6.由于小學(xué)生的年齡特點(diǎn),任課教師要做到每節(jié)課都具有相應(yīng)的板書,;

會(huì)義最后,,組長(zhǎng)王姝還將本學(xué)期各項(xiàng)比賽進(jìn)行了人員分配,對(duì)所參加的比賽做到名次上的提高,,多參加含金量高又符合學(xué)生興趣的活動(dòng),。賽后,還要做好學(xué)校宣傳工作,。


(撰稿:科學(xué)組 編輯:王天慈)