開拓領(lǐng)域,，綻師底蘊(yùn)——小學(xué)語文教研組開展“跨學(xué)段”聽課學(xué)習(xí)活動
發(fā)布日期：2019-03-01 信息來源：
開學(xué)伊始,，我校小學(xué)語文教研組開展了“跨學(xué)段”聽課學(xué)習(xí)活動,。六位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，課題氛圍寬松活躍,，教學(xué)內(nèi)容扎實(shí)有效。
一年級張坤老師的識字課《小青蛙》,。課堂通過多種形式讀生詞,、讀課文，解決識字問題,。課堂著重突破“青”字族漢字“清,、晴、睛,、情,、請”的字音字義，并解決形近字“睛”和“晴”的區(qū)分,。當(dāng)堂課實(shí)現(xiàn)了流利朗讀,、識記生字、正確寫字的目標(biāo),。
二年級王宇老師的骨干教師引路課《中國美食》巧借中華美食,，引出“粥”字的起源和演變，拓展了各種節(jié)日,、時(shí)令與美食的關(guān)系并讓學(xué)生通過工具書查字典去認(rèn)識與火字旁,、四點(diǎn)底相關(guān)的漢字，完成自主拓展,，從而加強(qiáng)了學(xué)生的識字技能,，順理成章。通過叫花子雞,、麻婆豆腐,、花邊餃子的故事，感悟美食文化背后的豐富內(nèi)涵與中華性本善的道德之美。通過自由交流家鄉(xiāng)美食了解祖國地域之遼闊,，激發(fā)學(xué)生對美食的熱愛和美食背后豐富內(nèi)涵的探究,。學(xué)生們學(xué)得津津有味兒，享受到了語文的快樂,。
三年級李曉卉老師的《麻雀》一課,，課堂上教師引導(dǎo)學(xué)生通過抓住重點(diǎn)語句，并結(jié)合生活實(shí)際展開想象,，能體會作者通過神態(tài),、動作的描寫表現(xiàn)人物形象的寫作方法。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感悟老麻雀在危急關(guān)頭挺身而出,，為救小麻雀而奮不顧身的勇敢的獻(xiàn)身精神,，感悟“愛”的強(qiáng)大的力量。
四年級楊寒雨老師仿寫詩歌《大地的話》帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大地母親的懷抱,，讓學(xué)生暢游在大地自由廣闊的空間里,，展開聯(lián)想的翅膀扮演大地對一切有生命的精靈對話，真是讓學(xué)生大開眼界,！
五年級王興興老師在始業(yè)教育的課堂上引領(lǐng)孩子們一起梳理教材,，融入了本學(xué)期共讀等相關(guān)語文學(xué)習(xí)的要求。她以第一課為示范具體指導(dǎo)如何做預(yù)習(xí),，同時(shí)結(jié)合文體特點(diǎn)還復(fù)習(xí)了上學(xué)期關(guān)于說明方法做批注的策略,。這節(jié)課讓學(xué)生對本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)有了整體認(rèn)識，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。
六年級楊萍老師執(zhí)教《山中雜記》,，課堂通過朗讀、默讀,、互讀,、男女生對讀等多種方式的閱讀方式使學(xué)生感受到冰心散文的魅力。
（撰稿：楊寒雨 編輯：何穎）
