專家引領促提升——吳正憲老師蒞臨我校指導工作
發(fā)布日期：2019-02-27 信息來源：
2月27日下午,，北京市優(yōu)秀教師,、全國模范教師吳正憲蒞臨我校“吳正憲工作室”指導小學數學教研工作。我校小學執(zhí)行校長劉宏利,，副校長李琳,、全體數學教師參加了此次教研活動,。
吳老師分享了自己去加拿大的感悟,，即教育考察的體會和修訂新課標的基本理念,。她提出，兒童教育,，首要的必須是“兒童”,，一定要關注兒童的心理健康與認知規(guī)律，之后才是傳授知識,、啟迪智慧,、完善人格。吳老師通過解讀自己的三維兒童觀,，對于關注兒童,、關注數學本質做了傳達和講解，數學教育要用教師的智慧不斷喚醒,、點化、豐富,、開啟學生的智慧,，要以教師的人格魅力影響、完善,、健全學生的人格,。
吳老師與全體數學教師共同探討“兒童該學什么樣的數學”這一問題。兒童應該學能聽得懂的數學,，在表達中完成對接,；學簡單一點的數學，用熟悉的,、具體的概念解釋陌生的,、抽象的概念；學數與形結合的數學,，數缺形時少直觀,，形少數時難入微；學動手做的數學,，在藝術化的教學活動中理解知識,；學不太嚴格的數學，理解性的學習才是深度學習,；學“與兒童經驗對接”的數學,，在兒童豐富的經驗中起步。
最后,，吳老師和全體數學教師共同梳理了“小學數學——數與代數”的知識系統(tǒng)的結構圖,。
教育最終的目的是讓每個人幸福。作為教師,，我們應該是兒童最重要的朋友,，是兒童學習的引導人，應該尊重、理解,、善待,、幫助兒童，以廣博的知識,、強烈的責任感,、高尚的人格引領學生學會學習、快樂成長,。
（供稿：小學數學組 編輯：楊雅惠 復核：何穎）
