感受漢語的音樂表達(dá)方式——小學(xué)語文組開展國學(xué)吟誦活動
發(fā)布日期：2018-11-22 信息來源：小學(xué)三年級語文備課組
11月22日上午，我校小學(xué)全體語文教師齊聚在一階,，跟著中華吟誦學(xué)會副秘書長劉乃景老師上了一堂生動的古詩文吟誦課,。小學(xué)執(zhí)行校長劉宏利，副校長李琳也參加了本次活動,。劉乃景老師從吟誦概論,，吟誦基礎(chǔ)理論與方法，以及各種形式的文體如何吟誦幾方面進(jìn)行了生動具體的指導(dǎo),。劉老師重點(diǎn)介紹了中國古代的讀書之法——吟誦,。
“詩言志，歌詠志,，聲依永,，律和聲?！币髟佉恢笔俏覈糯娫~文賦的創(chuàng)作,、傳承、學(xué)習(xí)的主要語音方式,，是培養(yǎng)創(chuàng)造力和個(gè)性的重要方法,。通過劉乃景老師的講座，我們知道了“讀,、誦,、吟、唱”在不同的情境下如何運(yùn)用這幾種聲音形式,。為了讓老師們更深切地感受到吟誦之美,，劉乃景老師現(xiàn)場指導(dǎo)老師們進(jìn)行氣息練習(xí)，同時(shí)帶領(lǐng)老師們吟誦了《靜夜思》,、《春曉》《三字經(jīng)》等耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)詩文,。劉老師富有磁性的聲音，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào),，讓在場的老師們沉浸在優(yōu)美的古詩意境里,，更讓老師們切身體驗(yàn)到吟誦是介于語言與歌唱之間的聲音形式，它可以讓讀書本身成為一件快樂的事情,，讓讀書本身成為可以涵養(yǎng)人心的事情,。
通過這次教研活動，讓老師們能夠以漢語原有的音樂表達(dá)方式去還原它,，感受到語言的美,。
(撰稿：小學(xué)三年級語文備課組萬響 編輯：陸作靜）
