·【喜報(bào)】我校初中在海淀區(qū)《學(xué)法指導(dǎo)》專題研究成果匯報(bào)中獲獎
發(fā)布日期：2014-10-11 信息來源：
2013年7月至2015年7月,，海淀區(qū)初中各個學(xué)科開始進(jìn)行為期兩年的“基于學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的課堂教學(xué)研究”。這項(xiàng)研究的意義不僅在于讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法符合學(xué)習(xí)的規(guī)律,，同時(shí)也是提高教師教學(xué)專業(yè)水平的一次很好的契機(jī),。這與我校提出的追尋“深刻”的課堂教學(xué)，追求直達(dá)核心,、簡約平實(shí)的 “讓—學(xué)習(xí)發(fā)生”的課堂教學(xué)目標(biāo)具有相同的核心,。
此次，作為學(xué)法指導(dǎo)階段匯報(bào),，初中各教研組長和綜合組學(xué)科負(fù)責(zé)人對學(xué)法研究工作分別進(jìn)行了匯報(bào),，我校初中共上交總結(jié)9篇，獲獎7篇,。一等獎1名,，二等獎2名，三等獎4名,。
祝賀各教研組在學(xué)法研究中取得的豐碩成果,，初中各學(xué)科教師要繼續(xù)在校本研究核心知識和核心能力的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)研究,。與學(xué)科的學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，力求讓學(xué)生們在學(xué)法指導(dǎo)下能夠接近各個學(xué)科的本質(zhì),，能夠掌握一般的研究方法去解決問題，能夠用符合學(xué)科特點(diǎn)的思維理解問題,。只有教師在正確的教學(xué)理念下進(jìn)行教學(xué),，在教學(xué)的過程中揭示出學(xué)科知識的本質(zhì)，我們的學(xué)法指導(dǎo)才有可能是有效的,，基于學(xué)法指導(dǎo)下的課堂教學(xué)研究才富有意義,。
附：獲獎名單
一等獎 孟威 基于學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
二等獎 梁瑞英 基于學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的課堂教學(xué)研究
伊廣花 學(xué)法指導(dǎo)的教學(xué)策略——政治課案例教學(xué)
三等獎 王向華 語文教研組 學(xué)法指導(dǎo)階段總結(jié)
張霞 英語教研組 基于學(xué)法指導(dǎo)的課堂教學(xué)策略研究
劉玲玲 綜合教研組 地理讀圖能力的培養(yǎng)的研究
劉巖 綜合教研組 生物研究性課題
（初中 王東）
