【小學·課后服務】課后服務潤童心 精彩紛呈助成長
發(fā)布日期：2023-05-30 信息來源：
有一種教育，快樂中收獲知識,；
有一種服務,，興趣中點燃激情,；
有一種成長,，優(yōu)越中彰顯個性,。
做好課后服務是落實“雙減”工作的重要舉措,，是促進學生發(fā)展,、培養(yǎng)學生興趣的重要途徑。本學期我校依從“五育并舉”原則,，落實新課標教學要求,，踐行“以學生為中心”的教育理念，在現(xiàn)有的課后服務設計基礎上,，根據(jù)學生個體差異,，優(yōu)化菜單式課后服務課程內容，科學組織實施個性化的課后服務,，為學生提供了豐富多彩的“基礎+特色”課后服務課程,。通過課業(yè)輔導、語數(shù)英拓展,、勞動與心理教育,、選修課程與體藝科社團活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,，提升學生的綜合素養(yǎng),，輔導學生在各級各類學科競賽中斬獲佳績，助力學生全面健康成長,。
優(yōu)化課業(yè)輔導模式 滿足學生個性需求
各年級依據(jù)學情科學設定培優(yōu)輔差計劃和目標,，系統(tǒng)設計輔導課程，豐富課后服務的內容和形式,，實現(xiàn)課堂教學和課后服務有效對接,，有計劃有步驟地指導學生完成作業(yè)、解決學生學習問題,。通過語文閱讀與寫作,、數(shù)學加油站、英語儲能驛站等,，進行知識梳理與易錯知識點歸類講解,，幫助學生在校內學會、學好、學足,，引導學生掌握學習方法,，培養(yǎng)學生的思維能力，提升學科核心素養(yǎng),。
（各年級課業(yè)輔導）
（中英閱享活動掠影）
開闊學生文化視野 踐行培育核心素養(yǎng)
為深入推進我校“一生好習慣，一副好口才,，一門好外語,，一手好書法，一流好文章”的“五個一”工程,，我校開設了小記者,、Dream Engine英語戲劇社和復語社團選修課程，與此同時,，各年級開設學科拓展課程,，包括閱享講堂、繪本閱讀,、童話創(chuàng)作,、兒童詩創(chuàng)作、讀者劇場,、英樂之聲等,，通過多種形式的語言訓練，提升學生的語言素養(yǎng),。
（小記者社團）
（復語選修）
（學科拓展課程）
（Dream Engine英語戲劇社）
（戲劇展演）
統(tǒng)籌規(guī)劃“學科拓展” 積極促進“思維發(fā)展”
教研組與年級組統(tǒng)籌規(guī)劃各學段培養(yǎng)目標,，設計螺旋式上升的數(shù)學思維課程內容，通過極具學習價值的個性拓展課程,，對學生進行智慧啟迪,，引領孩子們走好思維之路。學生在“玩中學,，做中學”的教育理念中收獲更多成長,！
（數(shù)學思維課程）
（完美數(shù)學日活動）
以勞筑夢以動育人 勞動教育落地生根
我校是海淀區(qū)首批“勞動特色實驗學校”,，課程項目組依托學校田園牧場開設了具有勞動性教育的植物栽培,、自然筆記與志愿者課程，激發(fā)學生積極探索自然奧秘的興趣和好奇心,，通過觀察,、實踐、記錄,、交流,、思考、研究等方式來發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)和提升學生的自然觀察力和解決問題的能力。與此同時,，德育處與各年級統(tǒng)籌規(guī)劃校內勞動,、家庭勞動與社會勞動，有計劃地組織學生參加日常生活勞動和服務性勞動,，開展家庭勞動作業(yè)的研究與實施,，指導學生勞動實踐，培養(yǎng)學生必備的勞動能力和良好的勞動品質,，養(yǎng)成良好的勞動習慣,。
（勞動實踐課程）
智慧教育點亮校園 科技種子滋潤心田
科技是國家強盛之基，創(chuàng)新是民族進步之魂,。為拓展學生的特長和優(yōu)勢,，提升科學觀念、思維能力和探究能力等核心素養(yǎng),，小學充分利用校內現(xiàn)代化場館設施,，開設了15類11個社團的課外課程，包含科普劇,、Arduino,、微電影、創(chuàng)新思維,、機器人,、 Python、計算學新說,、紙模航模,、3D打印、研究性學習,、卡普樂模型搭建,、Scratch小貓創(chuàng)意、探秘星空,、OM頭腦風暴,、創(chuàng)意電子編程。通過科技類課外課程的學習,，激發(fā)了學生探索自然,、探究世界的求知欲和好奇心，培養(yǎng)了學生的探索力和創(chuàng)造力,。
（科技類課程）
以“心”育“心”悉心呵護 心理課程助力成長
為培育學生積極心理品質,，促進學生心理健康發(fā)展，提升學生社會情緒能力,，我校開設了道德與法治和心理的融合必修課程,，心理社團和選修課程,，以“共建和諧校園 預防校園欺凌，推動非暴力和平文化的傳播行動”為工作主旨,，以“做最好的自己,，每個人都有屬于自己的舞臺”為愿景，以“同伴教育系列實踐活動”為實踐平臺,，引導學生通過自我探索與同伴互助挖掘心理潛能,，引導學生在活動中獲得自我認識、情緒管理,、人際交往,、環(huán)境適應、學會學習等方面的心理成長經驗,。
（七彩陽光心理課程）
構建多彩體育課程 增強體能強健體魄
我校小學體育組充分發(fā)揮體育教師的專業(yè)特長，致力于學生的身心健康發(fā)展,，開設了15類17支隊伍的社團選修課程,，如籃球、足球,、排球,、田徑、旱地冰球,、短式網球,、武術、啦啦操,、拉丁舞,、流行舞、游泳,、體適能,、圍棋等。這些課程不僅提升了學生的運動興趣,，更是挖掘了學生的運動潛能,，最大限度地滿足學生對體育鍛煉的健康和個性需求，從而使學生發(fā)展運動特長,，在豐富多彩的體育社團活動中獲得更多的成功體驗,。
（體育類課程）
（田徑隊訓練）
（啦啦操&拉丁舞社團）
（鵬騫武術隊）
（游泳隊）
（冰球隊）
美育無痕塑造人格 藝術涵養(yǎng)高雅情趣
我校小學美育工作堅持立德樹人、以美育人,、提升學生審美和人文素養(yǎng)的目標,，面向全體學生，營造向真,、向善,、向美,、向上的校園文化氛圍。作為北京市藝術示范校,，我校開發(fā)了23類18個社團的可供學生選擇的課外藝術課程,，包含合唱、舞蹈,、交響樂,、行進管樂、戲曲,、戲劇表演,、古箏、非洲鼓,、軟筆書法,、篆刻、少兒創(chuàng)意繪畫,、皮影,、創(chuàng)意紙黏土、創(chuàng)意折紙,、兒童國畫,、沙畫、陶藝,、茶藝,、泥塑、藏書票,、動漫人物,、攝影、微景觀制作,，這些課程既讓學生掌握一項技能,，又能更好的滿足學生的興趣和需求。
（藝術類課程）
（美術作品展）
相同的時間,，不同的精彩,。課后服務既提高了學生自主學習的能力，又豐富了學生的校園生活,，使學生的個性得到了充分的發(fā)展,。今后，我校將繼續(xù)優(yōu)化課后服務課程,，提升課后服務質量,，努力做好學生負擔的“減法”和學生發(fā)展的“加法”，為學生和家長提供更優(yōu)質,、更貼心的服務,，引導學生學有所樂,、學有所長，幸福成長,，讓課后服務更有溫度,、更有特色，竭盡所能為孩子們創(chuàng)造一個幸福多彩的童年,！
（供稿人：劉佳 石霞）
