【初中·學(xué)生風(fēng)采】從珈銘:心懷溫暖·遇見星光
發(fā)布日期:2022-05-26 信息來源:
“原來科學(xué)之路不僅有高深莫測的公式,、復(fù)雜的分子以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒?,更要有一份最初的夢想和付諸實踐的動力,。”
大家是否記得,,在我校第十一屆中學(xué)生科技節(jié)開幕式上,有這樣一位可愛活潑的初中生代表,,她以一個中學(xué)生的視角暢想科技與未來,,結(jié)合自己參加青少年科技創(chuàng)新大賽的研究項目《再生水對河岸帶柳樹水分及氮素利用的影響》的經(jīng)歷,與同學(xué)們分享自己的科研故事以及科學(xué)帶給她的成長啟蒙與思考,。她就是今天故事分享的主人公,,北京市少年科學(xué)院“小研究員”、海淀區(qū)少年科學(xué)院OM研究所“小院士”,,我校初二(7)班從珈銘同學(xué),。
附校教我學(xué)會心懷溫暖
Hola大家好,作為一名北外人,,我已經(jīng)在附校度過了8年的學(xué)習(xí)時光,最喜那嵌著紅磚的教學(xué)樓和光影斑駁,、草木葳蕤的博學(xué)大道,,我認(rèn)為附校像我的家一樣,漫漫人生路,,并非一條直線,,而是一個蒼穹,在這蒼穹之中,,總有一個星球或星系讓人感到溫暖并從中有所收獲,,得到成長,而這就是家的意義,。老師教導(dǎo)我要學(xué)會感謝,、學(xué)會感激、學(xué)會感恩,、學(xué)會用自己的光與熱溫暖身邊的每一個人,。
附校帶我領(lǐng)略浩瀚星空
北外附校為我提供了發(fā)展的平臺,步入初中,,我學(xué)習(xí)到了許多新的知識,,并接觸到了生物科學(xué)實驗,實驗課上生動有趣的實驗讓我對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在日常生活中,,我常常翻看科普雜志并積極發(fā)現(xiàn)生活中的問題,解決問題,。如今,,水資源短缺已經(jīng)成為制約人民生活生產(chǎn)的亟待解決問題,通過查閱資料,,我知道了再生水并到再生水源頭學(xué)習(xí)了解,,隨后我提出了兩個問題(1)再生水中的氮是否會被河岸帶柳樹吸收利用,,進(jìn)而影響柳樹的水分利用?(2)受到人為調(diào)控作用的再生水水量對河岸帶柳樹的水分利用有什么影響,?并對此展開實驗,,在實驗期間,每當(dāng)我遇到不懂的地方老師都會給予我耐心的,,專業(yè)性的指導(dǎo),。2021年我撰寫的《再生水對河岸帶柳樹水分及氮素利用的影響》一文獲得了“北京市小院士二等獎”,“青少年科技創(chuàng)新大賽海淀區(qū)一等獎”,,“金鵬科技論壇海淀區(qū)二等獎”等獎項,。
附校幫我拓寬國際視野
從小學(xué)六年級開始,我就學(xué)習(xí)了第二門外語——西班牙語,,這是一們極具魅力的語種,,西語課上我們走過阿爾瓦拉辛的街道,漫步陽光海岸,,賞過塞維利亞大教堂的莊嚴(yán)也看過巴塞羅那的浪漫,,通過老師生動的教學(xué),我不僅學(xué)習(xí)到了許多知識,,更了解了西班牙的風(fēng)土人情,,民俗文化。
附校伴我徜徉藝術(shù)天地
我曾經(jīng)讀到過一句話“有了藝術(shù),,生活才美”藝術(shù)是生活中不可缺少的成分,,附校的老師們也十分注重學(xué)生多方面發(fā)展,為我們的興趣愛好提供施展的空間,。目前,,在琵琶方面我已經(jīng)取得了中央音樂8級的證書。記得小學(xué)時,,我就參加了學(xué)校民樂團(tuán)并參加了海淀區(qū)的比賽,,取得了不錯的成績,上初中后,,我也沒有放棄,,一直堅持下來,多次參加了學(xué)校組織的民樂演出,在樂隊中,我與意氣相投的朋友們和老師們一起“玩”音樂,,探討有關(guān)古典樂的問題,互相分享自己的見解,,在這里,藝術(shù)為我們插上翅膀,,帶我們經(jīng)歷了一場奇妙而深刻的旅行,,讓我感受到了音樂的魅力,,受到了藝術(shù)的熏陶。
探索,、創(chuàng)新,,才能在發(fā)展中永不敗落,才能在時代激流中永立橋頭,。思維敏捷,、慧眼獨具,捕捉住一個個新意,;鍥而不舍,,敢于突破,展現(xiàn)出累累碩果,。百米的藍(lán)色跑道,,奔跑的芊芊學(xué)子,一代又一代人在這里灑下青春奮斗的汗水,,在附校由稚嫩的孩童,,成長為意氣風(fēng)發(fā)的青年,相信“長風(fēng)破浪會有時,,直掛云帆濟(jì)滄海”,,讓我們的夢想在北外附校綻放,!
【家長心中的從珈銘】
從珈銘選擇在北外附校繼續(xù)初中的學(xué)習(xí),看中的是學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)氣,,多元的校園文化和學(xué)校對孩子全面的培養(yǎng),。附校的老師經(jīng)驗豐富而且有耐心,樂于幫助孩子逐步培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在班級里,,孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成,成績穩(wěn)步提高,。學(xué)校組織了大量的有意義的文體活動,,比如從珈銘參加了中法文化交流紀(jì)錄片《風(fēng)箏-風(fēng)箏》的拍攝,見證了中法之間60年的人文交流,;參加了學(xué)??萍紕?chuàng)新活動,創(chuàng)新項目被學(xué)校選送并獲得海淀區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎,;參加了學(xué)校文化節(jié)及春節(jié)聯(lián)歡晚會,,通過演奏琵琶,讓同學(xué)們感受民族樂器的魅力,。通過這些學(xué)習(xí)和活動的經(jīng)歷,,孩子的興趣得到了激發(fā),,各項能力得到了鍛煉,這些都是學(xué)校兼容并蓄,,博學(xué)篤行校風(fēng)下結(jié)出的美好碩果,。
【老師心中的從珈銘】
從珈銘同學(xué)安靜溫雅,總是笑呵呵面對同學(xué)們,。她也是個“韌勁十足的孩子”,。學(xué)習(xí)勤奮專注,一直用高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,“追求卓越,,超越自我”是她的座右銘。她有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),,上課聽講非常專注并能高質(zhì)量地完成課后作業(yè),,在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步。課余,,積極鉆研生物實驗,,撰寫論文獲獎。她多才多藝,,參加學(xué)校民樂社團(tuán),,對待音樂精益求精,訓(xùn)練刻苦,。在元旦聯(lián)歡會上的精彩表演獲得老師和同學(xué)們一致稱贊,,多次獲得“藝術(shù)之星”的稱號。
——班主任 任彥
【同學(xué)心中的從珈銘】
這是我認(rèn)識從同學(xué)的第八年了,。小學(xué)在民樂團(tuán)第一次見她,,雖然只是幾面之交,但我對這個臉上總掛著笑容,,琵琶彈得信手拈來的女孩卻印象深刻,。上初中以后,我才對她有了深入了解,。她有樂觀的心態(tài),,但直率坦誠中多了“吾將上下而求索”的探究精神。她對許多事物都懷揣好奇心,,又有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛,,這使得她的科研報告完成得精煉而又完美。在平常的生活中,,她還是我的好詩友,,“興詩作詞”成為了我們之間的常態(tài),開口便“之乎者也”的對話也再平常不過。都說“知音難覓”,,但茫茫人海中,,我卻尋覓到了彼此,幸甚至哉,!
——初二(7)班 李天予