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中學(xué)教育

【初中·教學(xué)研究】專家指導(dǎo)課堂 科學(xué)備戰(zhàn)中考——初中文綜組課題研究課(二)

發(fā)布日期:2022-04-01 信息來(lái)源:

330日下午,,我校初中文綜組特別邀請(qǐng)到海淀區(qū)資深教研侯家鋒老師走進(jìn)初三課堂,,對(duì)初三復(fù)習(xí)進(jìn)行把脈指導(dǎo),教導(dǎo)處主任王莉以及文綜組全體教師參與聽評(píng)課活動(dòng)。

在活動(dòng)中,專家首先聽取了青年教師馬小媛展示的在主題“親子交往”的復(fù)習(xí)課,本節(jié)課從課前的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),到課中知識(shí)框架建構(gòu)、重點(diǎn)核心知識(shí)講解,、辨析夯實(shí)重點(diǎn)、經(jīng)典試題練習(xí)等環(huán)節(jié)的展開,,到課后鞏固練習(xí)的精心設(shè)計(jì),,以學(xué)生為中心,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。隨后,,區(qū)級(jí)骨干教師伊廣花展示了一節(jié)試卷講評(píng)課,在對(duì)學(xué)情詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上,, 伊廣花首先出示了試卷每道題的得分情況,,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)比后分析錯(cuò)因差缺補(bǔ)漏,對(duì)于錯(cuò)誤率較高的題型題,,設(shè)計(jì)了學(xué)生分組討論環(huán)節(jié),,通過(guò)對(duì)易錯(cuò)題的分析,查找錯(cuò)誤,,找出重點(diǎn)難點(diǎn)和漏點(diǎn),,重點(diǎn)對(duì)“民主”“科技創(chuàng)新”等重要知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)復(fù)習(xí),并進(jìn)一步分析了主觀題題型的答題思路和方法,,積極引導(dǎo)學(xué)生參與試卷講評(píng),,引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)把握基礎(chǔ)知識(shí),突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),。


                                         馬曉媛老師在上課

                                    伊廣花老師在上課

侯家峰肯定了兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂的教學(xué)效果,,并進(jìn)一步結(jié)合“雙減”政策下的如何進(jìn)行一模,、二模復(fù)習(xí),科學(xué)備戰(zhàn)中考提出了具體建議,。他指出,,在備考復(fù)習(xí)過(guò)程中,,要有問題意識(shí),,通過(guò)設(shè)置專題進(jìn)行復(fù)習(xí),可以針對(duì)情境設(shè)置“情境解讀”專題,,可以針對(duì)能力提升設(shè)置”學(xué)科核心素養(yǎng)培育“專題,,也可以按照知識(shí)板塊設(shè)置“法治”等復(fù)習(xí)專題。 在試卷講評(píng)時(shí),,要注意暴露學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題,,以學(xué)生為中心,通過(guò)情境——問題——知識(shí)構(gòu)建,,融會(huì)貫通,,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),突破難點(diǎn),,讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)知識(shí)價(jià)值的同時(shí),,學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用,從而提高學(xué)生的觀點(diǎn)理解力,、分析運(yùn)用力和綜合實(shí)踐力,。

創(chuàng)設(shè)情境巧生疑,專家把脈備中考,,在學(xué)科教師大膽探索復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課等課型創(chuàng)新實(shí)踐的基礎(chǔ)上,此次專家進(jìn)課堂活動(dòng)準(zhǔn)確問診課堂教學(xué),,不僅有利用教師的深入反思,、改進(jìn)課堂教學(xué)和提升專業(yè)能力,也是我校進(jìn)一步推進(jìn)“讓教師后退一步,,打造高質(zhì)量課堂”教學(xué)理念的積極實(shí)踐和探索,。

                     

                                           教研員在評(píng)課、指導(dǎo)工作

                                                               (供稿 楊曉琴)