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2020年10月,，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》中指出：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,，以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng),，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo),，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人,、以美化人,、以美培元，把美育納入各級(jí)各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程,，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

作為海淀區(qū)藝術(shù)示范校,，北外附校在不斷地發(fā)展歷程中,，逐漸形成了“以藝載德,、全員美育,；普及與提高并重、興趣與特長(zhǎng)并舉”的藝術(shù)教育體系,，并根據(jù)時(shí)代發(fā)展要求,，不斷優(yōu)化資源配置，逐步健全評(píng)價(jià)體系,，完善管理機(jī)制,，增強(qiáng)育人成效，提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng),。

北外附校在已經(jīng)開齊開足的美育課程基礎(chǔ)上,，不斷完善課程和教材體系，樹立學(xué)科融合理念,，有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容,，扎實(shí)推進(jìn)課程教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè),，科學(xué)定位課程目標(biāo),，完善課程設(shè)置,，加強(qiáng)教材體系建設(shè)，深化教學(xué)改革,，大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng),。逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能＋藝術(shù)審美體驗(yàn)＋藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式。在學(xué)生掌握必要基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,，著力提升審美感知,、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解,、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng),，讓每一名學(xué)生掌握至少一項(xiàng)藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)。

一,、藝術(shù)課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,。

藝術(shù)課堂注重學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，努力成為“適合一切學(xué)生的優(yōu)秀教師”,，帶領(lǐng)學(xué)生感受藝術(shù),，感悟文化。

1. 音樂課堂：音樂課注重弘揚(yáng)中國(guó)民族音樂文化和尊重世界民族音樂文化,。每節(jié)課安排5分鐘才藝展示,，這個(gè)小小的5分鐘，讓更多的學(xué)生有了堅(jiān)持學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力,，讓更多的學(xué)生近距離感受各種樂器的美,，讓更多學(xué)生自己成為學(xué)習(xí)音樂的主人。音樂課上,，通過學(xué)習(xí)《歌唱祖國(guó)》《行進(jìn)之歌》《七子之歌》《歲月回聲》《生命之杯》單元,，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷，增強(qiáng)集體主義精神,，尊重歷史,、生命、自然相關(guān),，充分體現(xiàn)“以音樂之美育人”的指導(dǎo)思想,；通過學(xué)習(xí)《草原牧歌》、《天山之音》,、《雪域天音》,、《小調(diào)集萃》、《山野放歌》......,，感受中華各民族音樂的特點(diǎn)與風(fēng)格,，傳承音樂文化的過程中增強(qiáng)中華民族音樂文化意識(shí),；通過《歐洲風(fēng)情》、《美洲樂聲》,、《亞洲弦歌》,、《非洲靈感》感受世界各民族民間音樂，開闊視野,，加深對(duì)音樂文化多樣性的理解,，共享人類文明優(yōu)秀成果；通過《影視金曲》《多彩音樂劇》《魅力歌劇》《舞劇之魂》......在突出音樂體驗(yàn)的同時(shí),，關(guān)注學(xué)科綜合,，傳達(dá)音樂學(xué)科與其他藝術(shù)門類及學(xué)科間有機(jī)聯(lián)系的信息，深化學(xué)生對(duì)音樂文化藝術(shù)性的認(rèn)識(shí),，全面提高音樂文化素養(yǎng),。

2.美術(shù)課堂

①遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲,。以點(diǎn)帶面,，開展項(xiàng)目式教學(xué)。

根據(jù)學(xué)生不同學(xué)段,，不同心理特點(diǎn),，不同的理解能力，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行時(shí)間上的調(diào)整和內(nèi)容上的整合,，開展項(xiàng)目式教學(xué),。我希望教學(xué)是連續(xù)性的，每一個(gè)學(xué)期每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)都是為下一步的計(jì)劃鋪墊,。初一本學(xué)期的主打主題是從線出發(fā)發(fā)現(xiàn)生活中的美,，再現(xiàn)生活中趣味性；初二主打花鳥畫,，觀察生活中的小情小景,，愛上生活中的美,；初三主打山水畫,，感悟中國(guó)畫的意境之美，愛上祖國(guó)的大山大水,。

②好著丹青圖畫取,，輔助于課堂教學(xué)的學(xué)期大作業(yè)

每個(gè)年級(jí)每位同學(xué)在學(xué)期初就明確自己這一學(xué)期的一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，從不同類別的藝術(shù)形式（繪畫,、設(shè)計(jì),、小裝置設(shè)計(jì)等）中選取自己的課題。利用一學(xué)期的時(shí)間完成一幅主題創(chuàng)作或者是主題作品賞析報(bào)告,，這是學(xué)期的一個(gè)大作業(yè),。本學(xué)期初一主題：《祝福冬奧……》,；初二的主題中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之美如：《北京中軸線上的建筑》《中國(guó)畫意境》等；初三的主題很明確《美麗的校園風(fēng)景》,。這和課堂上的項(xiàng)目式教學(xué)是相輔相成的關(guān)系,，相互促進(jìn)，提升學(xué)生的藝術(shù)感知力,。

③歸來卻怪丹青手,，入眼平生幾曾有。美,，無處不在加強(qiáng)美術(shù)視覺傳達(dá)藝術(shù)的功能,。

作為視覺傳達(dá)藝術(shù)，要時(shí)時(shí)處處發(fā)現(xiàn)美,，領(lǐng)悟美,，然后才能創(chuàng)造美，所以在學(xué)習(xí)過程中會(huì)隨時(shí)加入當(dāng)下美術(shù)類美輪美奐的主題作品展賞析,，比如感受夢(mèng)幻雕塑-----掉落到凡間的精靈,；禪意·庭院---欣賞中國(guó)的古典建筑，園林建筑,，一亭臺(tái),，一樓閣，一窗一榭都那么富有詩意,，木·肌理---心如止水,，亂則不明；光看主題就覺得美不勝收,，自然也增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。開啟學(xué)生“美”的旅程，在此旅程中,，老師只是引領(lǐng),，更多的是需要孩子們自己去看，發(fā)現(xiàn)思索不同美得形式,；去感受,，領(lǐng)略不同形式美得震撼力；去領(lǐng)悟,，追求美的真諦,；去探求，追尋美的根源,。

二,、開展主題鮮明、形式多樣的美育實(shí)踐活動(dòng),，拓寬藝術(shù)教育的平臺(tái),。

（一）充分利用重要紀(jì)念日,、民族傳統(tǒng)節(jié)日、藝術(shù)節(jié)等契機(jī),，開展主題鮮明,、形式多樣的美育實(shí)踐活動(dòng)。

每學(xué)年的12月份我們會(huì)開展以“星耀青春,，藝彩紛呈”為主題的藝術(shù)節(jié),。藝術(shù)節(jié)包括海淀區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)和校內(nèi)藝術(shù)節(jié)展示。如新年畫展,、鋼琴新年音樂會(huì),、合唱展演等，參與率達(dá)到100%,。此外,，在教師節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日,，我校也會(huì)組織學(xué)生匯演,，為學(xué)生搭建藝術(shù)展示的平臺(tái)、營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園文化氛圍,。

每年6月份舉辦文化節(jié),，讓每一個(gè)社團(tuán)都得到展示的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)展示本學(xué)年活動(dòng)成果，如合唱社團(tuán),、民樂社團(tuán),、西洋弦樂社團(tuán)、京劇社團(tuán),、美術(shù)社團(tuán),、書法社團(tuán)、葫蘆雕刻社團(tuán)等,。

（二）積極開展各類美育交流活動(dòng),。

1. 合唱團(tuán)赴日本參加中日友好藝術(shù)交流獲金獎(jiǎng)；全國(guó)日語歌曲合唱比賽獲得銀獎(jiǎng),；多次榮獲北京市,、海淀區(qū)合唱展演一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),；

2. 戲曲社團(tuán)榮獲海淀區(qū)金獎(jiǎng)第一名,，國(guó)戲杯戲曲展演一,、二,、三等獎(jiǎng)；

3. 美術(shù)社團(tuán)學(xué)生分別參加海淀區(qū),、北京市科學(xué)幻想畫比賽并取得優(yōu)異成績(jī),；“迎新年”系列主題畫展更是展示了學(xué)生的創(chuàng)作成果,，體現(xiàn)了學(xué)生迎新年的美好情懷。同時(shí)藝術(shù)社團(tuán)還參加德,、西,、法、日等姊妹校接待活動(dòng),，和姊妹校進(jìn)行藝術(shù)交流,。

4. 校內(nèi)舉辦迎新年慈善“愛的旋律-音為有你”音樂會(huì)，將各特色團(tuán)隊(duì)和藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生進(jìn)行展示匯報(bào),。

三,、藝術(shù)教師不忘終身成長(zhǎng)

藝術(shù)教師除了上課排練，就是靜下心來進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí),。課余除了積極參加各項(xiàng)教師專業(yè)技能培和海淀區(qū)藝術(shù)課聽課進(jìn)修活動(dòng),。還參加了：

①暑期參加為期7天封閉式的第十三屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)大師班培訓(xùn)；

②暑期5天北京市優(yōu)秀骨干教師“樂府社-中國(guó)古詩詞吟誦”培訓(xùn),；

③中國(guó)音樂學(xué)院姚藝君《中國(guó)民歌的活態(tài)教學(xué)》培訓(xùn),；

④北京市教委組織為期15天柯達(dá)伊音樂教學(xué)法培訓(xùn)；

⑤北京市藝術(shù)基金會(huì)組織的為期一年半的“吟唱古典詩詞,，留住中國(guó)聲音”,；

⑥暑期參加為期21天的面塑制作學(xué)習(xí)，師承非遺傳承面塑大師何曉崢先生,；

⑦弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,，海淀區(qū)國(guó)畫小組系列培訓(xùn)活動(dòng)；

⑧參加“通過藝術(shù)的教育”海淀區(qū)藝術(shù)教育國(guó)際論壇活動(dòng)培訓(xùn),；

⑨海淀區(qū)“成長(zhǎng)中的名師論壇”教育教學(xué)思想研討會(huì),；

⑩北京市海淀區(qū)中學(xué)美術(shù)與舞蹈融合課“敦煌壁畫--反彈琵琶的造型藝術(shù)”研究科課；

?2020年10月---2020年12月,，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院“美育教學(xué)方法研修班”40學(xué)時(shí),；

?2021年3月至2021年6月參加海淀區(qū)教育科學(xué)研究院“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美育文化”課程班中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)課程培訓(xùn)；

?2022年1月8日參加海淀區(qū)中小學(xué)音樂教師基本功展示音樂會(huì)；

    參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)目的是為了提高教師教學(xué)專業(yè)能力，從而更好地提高藝術(shù)教學(xué)和藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的水平,。

通過參加國(guó)家級(jí),、校級(jí)“一師一優(yōu)課”；海淀區(qū)名師工作站專家聽課,；國(guó)家教育行政院地方教育局長(zhǎng)培訓(xùn)班來我校聽藝術(shù)課；海淀區(qū)風(fēng)采杯活動(dòng)；海淀教研員下校聽課,；家長(zhǎng)開放日聽課；藝術(shù)學(xué)科海淀四學(xué)區(qū)骨干教師說課、錄課,，海淀區(qū)電腦抽題說課,、錄課。經(jīng)過這些活動(dòng)的洗禮與歷練,，提高藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量,，打造更有藝術(shù)學(xué)科魅力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的藝術(shù)課堂,。

四,、科研課題及獲獎(jiǎng)

1．海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《學(xué)科教學(xué)中滲透大美育觀的策略研究》、《非遺課程與外國(guó)語學(xué)校文化融合的模式研究》已順利結(jié)題,，同時(shí)立項(xiàng)《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課本,、進(jìn)課堂、進(jìn)校園實(shí)踐研究》,。

教學(xué)思考：藝術(shù)課要有大美育觀的意識(shí),，藝術(shù)課不是培養(yǎng)音樂家、美術(shù)家的教育,，而是培養(yǎng)人的教育,。音樂課不單單只是唱唱歌，聽聽音樂,，美術(shù)課不只是畫幾幅畫,，寫寫毛筆字，創(chuàng)作幾幅美術(shù)作品,，而是通過藝術(shù)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生審美能力、想象能力,、創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力,。同時(shí)學(xué)生在繼承優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上逐步感受到不同人文環(huán)境，不同的文化背景孕育出的不同藝術(shù)風(fēng)格,。重要的是通過藝術(shù)活動(dòng)讓學(xué)生從中感受到藝術(shù)的魅力,，文化的魅力，從而做一個(gè)高尚的人,。

這就要求教師在教學(xué)中不間斷的學(xué)習(xí),、思考、領(lǐng)悟,、拓展,、延伸。

藝術(shù)教育是人的教育,，對(duì)于一切,，我們最終關(guān)注的不僅僅是藝術(shù),，而是精神的培養(yǎng)和品格的鑄就。當(dāng)我們的內(nèi)心是純凈的,，能感受到藝術(shù)的美,，我們才能感受到月光和聞到花朵的芳香,。因此藝術(shù)教育需要提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞力,，培養(yǎng)孩子們健全的審美心理結(jié)構(gòu)。要把握好每節(jié)藝術(shù)課和每次藝術(shù)活動(dòng),，讓其成為學(xué)生心頭的那一顆藝術(shù)之星,、文化之星，時(shí)刻綻放真善美的光芒,！

凡是過往,，皆為序章，凡是未來,，皆有可期,！

努力前行，將永遠(yuǎn)是我們最美的姿態(tài),！

                                                                  初中藝術(shù)備課組