【初中?勞動教育】五育并舉 “勞”不可少——記我校初中勞動教育
發(fā)布日期：2022-01-18 信息來源：
2020年3月20日，中共中央,、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》）,。為落實(shí)《意見》，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，同年7月,，教育部印發(fā)了《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》，指出：“勞動教育是新時代黨對教育的新要求,，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容,，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是大中小學(xué)必須開展的教育活動,。
勞是樸實(shí)無華,，動是身體力行。勞動是人類特有的基本社會實(shí)踐活動,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動,、尊重勞動,，懂得勞動最光榮、勞動最崇高,、勞動最偉大,、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動,、誠實(shí)勞動,、創(chuàng)造性勞動。努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，實(shí)現(xiàn)五育并舉,，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。
近年來,，我校初中將勞動教育納入校本課程體系,，將五育并舉落到實(shí)處。深入落實(shí)勞動教育的總體要求，逐漸完善校本勞動教育課程體系,。為全面提升學(xué)生的勞動素養(yǎng),、達(dá)成育人目標(biāo)提供了豐富的載體和有力的依托。
以“實(shí)踐育人”為基本途徑,，初中校區(qū)堅(jiān)持有計(jì)劃,、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動,。從具體實(shí)際出發(fā),，因地、因時制宜,，積極推動勞動場地的建立,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)實(shí)踐崗位，開展勞動體驗(yàn)教育,，引導(dǎo)學(xué)生用眼睛去觀察,、用雙手去體驗(yàn)、用心靈去感悟生活的意義和做人做事的道理,。
教室既是同學(xué)們學(xué)習(xí)的陣地,，也是主要的勞動區(qū)域。整潔明亮的教室離不開同學(xué)們每天的衛(wèi)生值日和每周五的大掃除,。
良好的收納習(xí)慣,，不僅可以助力養(yǎng)成自我管理能力、提高做事效率,，還能提高對物品的重視度,，形成責(zé)任感與主人翁的意識?？纯此麄兊膬ξ锕穸嗝凑R有序——
每個宿舍都是住校生的進(jìn)行勞動實(shí)踐的主戰(zhàn)場,，他們進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理、環(huán)境布置,，營造溫馨的住宿環(huán)境,。
餐廳既是享受美食也是體驗(yàn)勞動的場所，同學(xué)們幫助盛飯,、盛湯,，收拾殘食，在享受他人的服務(wù)同時,，為他人服務(wù),。
田園牧場是小動物的家園，也是同學(xué)們從事農(nóng)耕實(shí)踐,、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)氣與作物成長知識的寶地,，他們親近自然,，松土、播種,、施肥,、除草，體驗(yàn)收獲的喜悅,。
華誠創(chuàng)客中心成為手工制作,、技術(shù)學(xué)習(xí)實(shí)踐的場所。同學(xué)們在這里學(xué)習(xí)篆刻葫蘆,、齊派篆刻,、紙塑、剪紙,、掐絲畫等非遺項(xiàng)目課程,，進(jìn)行手工創(chuàng)作,，并在中外交流活動中展示,，讓中國文化傳播到世界各地。
予人玫瑰,手留余香,。志愿者精神的發(fā)揚(yáng)需要無數(shù)志愿者默默地奉獻(xiàn),，志愿者付出的是勞動，傳播的是大愛,，收獲的是和諧,。
每一個清晨，都會有文明的使者站在校門兩側(cè),，向入校的同學(xué)問好,，并監(jiān)督文明禮儀。
圖書館里,，志愿者活躍在每一個角落,。他們有的指引圖書區(qū)，有的引導(dǎo)讀者進(jìn)行借閱操作,，有的進(jìn)行圖書歸類整理……有條不紊,，忙而不亂。
運(yùn)動會賽場上,，無論是檢錄處,，項(xiàng)目場地，還是廣播站,、計(jì)分處,，每一個點(diǎn)位都有他們的身影。他們是整個運(yùn)動會期間最忙碌的人群,，做著最普通的工作,。
世界因勞動而改變,，生活因勞動而美麗。我校初中勞動教育的腳步將會向更深更遠(yuǎn)邁入,，師生共同探究勞動世界,，創(chuàng)造美好未來。
供稿：初中教導(dǎo)處
