教學(xué)設(shè)計(jì)展風(fēng)采 分享交流促提高——我校初中召開全體教師大會(huì)暨風(fēng)采杯教學(xué)設(shè)計(jì)分享交流會(huì)
發(fā)布日期：2021-05-29 信息來源：
為進(jìn)一步推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),，展示我校初中教師促進(jìn)核心素養(yǎng)發(fā)展的實(shí)踐成果，提升教師的理論研究水平和教學(xué)反思能力,，5月28日下午,，初中校區(qū)在二階會(huì)議室召開全體教師會(huì)暨風(fēng)采杯教學(xué)設(shè)計(jì)分享交流會(huì)。我校副校長,、初中校長楊磊及初中全體教師參加會(huì)議,，初中教導(dǎo)處主任王莉主持會(huì)議。
首先,，六位優(yōu)秀教師分別從教學(xué)目標(biāo)的確定過程,、學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、問題鏈的設(shè)計(jì)等方面與大家分享了她們的教學(xué)設(shè)計(jì),。語文教師耿天怡以“依體定教、依文定教”為題,，結(jié)合《臺(tái)階》一文和大家分享了自己是如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的,。提出依體定教需要關(guān)注單元的整體性，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注單篇文體特點(diǎn)與在單元中的位置,，在此基礎(chǔ)上確立教學(xué)設(shè)計(jì)思路與方法,，著重分析了在課文解析過程中自己是如何實(shí)現(xiàn)三級(jí)跳，進(jìn)行層層深入的,。
數(shù)學(xué)教師魏美春分享的主題是“設(shè)計(jì)問題鏈 培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力”,。在分享中，魏老師提出了“問題鏈”這一概念，圍繞一次函數(shù)這一具體知識(shí)點(diǎn),，從開放式問題,、探究式問題、拓展式問題和問卷式問題這四種問題類型層層遞進(jìn),，設(shè)計(jì)問題,，啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式自主思考，鞏固概念,、深入理解,、提升素養(yǎng)、進(jìn)行小結(jié)反思,。
英語教師朱琳秉持著“用英語解決實(shí)際問題”的理念,，對(duì)第五單元“Why do you like pandas?”進(jìn)行了別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)。在單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)上,，她從“愛”和“保護(hù)”兩大主題出發(fā),，設(shè)置了兩大教學(xué)任務(wù)。在發(fā)言中,，朱老師重點(diǎn)和大家分享了在“為班級(jí)設(shè)計(jì)動(dòng)物吉祥物”的大任務(wù)下,，她是如何結(jié)合五行詩將大任務(wù)拆解為四個(gè)子任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)大任務(wù)輸出的,。
物理教師朱金茹以“從學(xué)習(xí)者角度淺析動(dòng)態(tài)電路專題教學(xué)設(shè)計(jì)”為題，從實(shí)施尊重的教育：站在學(xué)生的立場(chǎng)思考物理教學(xué)傳授物理思想方法,，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，營造合作學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生未來生涯搭橋鋪路和開放式任務(wù),，激活學(xué)生生命的靈性四個(gè)方面進(jìn)行了分享,。
地理教師劉月星分享的主題是“冬奧會(huì)中的你我他”。劉老師向大家明確了自己的課型是復(fù)習(xí)課,，展示了面對(duì)繁多的課本知識(shí),，她是如何一步步進(jìn)行梳理和整合，最終以系統(tǒng)化的方式明確單元目標(biāo)的,。提出要根據(jù)課標(biāo),、學(xué)情、時(shí)間和情境進(jìn)行單元教學(xué)目標(biāo)的確立,。
最后一位進(jìn)行分享的是法語教師杜夢(mèng)瑤,。她提出要“讓交際在課堂上真實(shí)發(fā)生”，以教學(xué)目標(biāo)的確立過程為切入點(diǎn)進(jìn)行了分享,。杜老師針對(duì)口語交際課上學(xué)生進(jìn)行對(duì)話時(shí)無法自然輸出,，而是對(duì)會(huì)話內(nèi)容進(jìn)行回憶而導(dǎo)致語塞這一現(xiàn)象進(jìn)行了深入思考，認(rèn)為教師應(yīng)該幫助并引導(dǎo)學(xué)生在外語課堂上進(jìn)行身份的轉(zhuǎn)變,，從學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)樵捳Z者,。并將這一思考付諸實(shí)踐,，在課堂上進(jìn)行了諸多嘗試，取得了不錯(cuò)的效果,。
王莉?qū)α唤處煹姆窒碛枰粤烁叨鹊目隙?，指出教學(xué)設(shè)計(jì)要立足于文本的解讀，依托學(xué)科的核心內(nèi)容,，基于學(xué)情和學(xué)科核心活動(dòng),，學(xué)生的關(guān)鍵能力和必備品格才能夠得到提升，最終達(dá)到學(xué)科育人的目標(biāo),。
最后,，王莉帶領(lǐng)全體教師學(xué)習(xí)了北京市教委轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》和《海淀區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》兩個(gè)文件，并對(duì)初二,、初三二?？紕?wù)工作進(jìn)行了安排布置。
此次分享交流會(huì)展示了優(yōu)秀教師風(fēng)采,，使全體教師受益匪淺,，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)產(chǎn)生新的感悟與思考，有利于教師們提升教學(xué)能力,，為下一步教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
