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教學(xué)科研

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·以學(xué)論教說評(píng)課——北外附校教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)之二

發(fā)布日期:2012-03-01 信息來源:

2月24日周五下午3點(diǎn),教務(wù)處副主任張立新老師在第二階梯教室為我校全體教師做一場(chǎng)題為“以學(xué)論教說評(píng)課”的講座,。此次講座是我校新學(xué)期開展的周五教師培訓(xùn)的第二講,。

在新學(xué)期開展的周五教師培訓(xùn)第一場(chǎng)講座中,張立新副主任以簡(jiǎn)潔,、風(fēng)趣的語言為大家闡釋了如何有效聽課的問題,。

承接第一次講座講座內(nèi)容,本次講座伊始,,張副主任為大家播放了海淀區(qū)數(shù)學(xué)專家郭立軍老師評(píng)一節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的視頻片段,,展示了專家是如何評(píng)課的,以此作為引入,,張副主任圍繞著“評(píng)課評(píng)什么,?”和“如何評(píng)課”這兩個(gè)問題進(jìn)行了深入地講解。

評(píng)課評(píng)什么,?張副主任認(rèn)為,,評(píng)課要評(píng)教學(xué)目標(biāo)的制訂是否全面、具體;對(duì)教材的處理是否恰當(dāng),;教學(xué)思路設(shè)計(jì)是否符合教學(xué)實(shí)際內(nèi)容,,是否清晰;教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理,;教學(xué)方法和手段是否靈活,;教師的基本功是否扎實(shí);教學(xué)效果如何,,如課堂目標(biāo)達(dá)成度,;教學(xué)是否有個(gè)性等等。

至于如何評(píng)課,?張副主任先簡(jiǎn)單闡述了評(píng)課的原則,,具體講解了怎樣在評(píng)課中體現(xiàn)原則。她特別強(qiáng)調(diào),,評(píng)課要堅(jiān)持差異性原則,,就人論課,面對(duì)不同的評(píng)課對(duì)象,,要采用不同的評(píng)課策略,,如評(píng)新教師的課,要以鼓勵(lì)為主,,評(píng)成長(zhǎng)期的教師,,要以找不足,促發(fā)展為上策,。她將評(píng)課的方法歸結(jié)為六種:依序逐環(huán)評(píng),、概括要點(diǎn)評(píng)、突出重點(diǎn)評(píng),、綜合歸納評(píng),;圍繞專題評(píng);抓住問題評(píng),。針對(duì)不同的評(píng)課方法,,評(píng)課教師要準(zhǔn)備不同的評(píng)課方案,如“專題型”方案,、“素質(zhì)化”方案等,。特別指出了評(píng)課中需要避免的幾種現(xiàn)象,如應(yīng)付差事,、百般挑剔,、不懂裝懂、固執(zhí)己見等,。

評(píng)課既是啟發(fā)上課教師的方式,,也是評(píng)課老師自我思考的過程,,如果能將這一思考過程轉(zhuǎn)化成為文字,那必將是一筆可供大家汲取的財(cái)富,。講座最后,,張副主任以自己的一篇評(píng)課文章——《讓數(shù)學(xué)探究在生活情境中更精彩》結(jié)束了本次講座。

副校長(zhǎng)張繼軍對(duì)此次講座給予了高度評(píng)價(jià),,她鼓勵(lì)每位教師要結(jié)合張副主任兩次講座的內(nèi)容,,深入思考一節(jié)高效課堂應(yīng)該是什么樣的,并把自己的思考融入到教學(xué)中,,積極開展工作。

另外,,張副校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校新學(xué)期每周五的教師培訓(xùn)工作的指示:首先,,每周的教師培訓(xùn)工作要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,為我校樹立良好的教研之風(fēng),;其次,,具體培訓(xùn)事宜由我校教學(xué)處和各學(xué)部安排;再次,,各個(gè)教研組要充分利用這一平臺(tái),積極開展經(jīng)驗(yàn)交流,、說課或評(píng)課展示活動(dòng)等,讓全體教師獲得更多的來自一線的優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),,促進(jìn)我校教師專業(yè)水平的提高,。

(供稿:鄒學(xué)紅)