·【喜報(bào)】我校教師在北京市第七屆“京研杯”教育教學(xué)研究論文比賽中獲獎(jiǎng)
發(fā)布日期：2015-12-31 信息來(lái)源：
在北京市第七屆“京研杯”教育教學(xué)研究論文征文活動(dòng)中,，我校共有20篇論文獲獎(jiǎng)。其中,，榮獲一等獎(jiǎng)?wù)撐?篇,，二等獎(jiǎng)?wù)撐?1篇，三等獎(jiǎng)?wù)撐?篇,。希望全校教師積極投入教育教學(xué)研究,，在研究中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
附：獲獎(jiǎng)情況
作者 | 論文題目 | 獲獎(jiǎng)等級(jí) |
劉佳 | 給孩子一雙隱形的翅膀,，讓他們乘著夢(mèng)想飛翔 | 一等獎(jiǎng) |
季曉霜 | 外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀效率現(xiàn)狀分析 | 一等獎(jiǎng) |
婁樹(shù)華 | 高中語(yǔ)文教學(xué)中古詩(shī)文序言作用初探 | 二等獎(jiǎng) |
張?jiān)氯A | 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)高年級(jí)習(xí)作教學(xué)研究 | 二等獎(jiǎng) |
孫靜 | 通過(guò)科學(xué)分析語(yǔ)篇抓住教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) | 二等獎(jiǎng) |
李暉 | 真正關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程,，讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)業(yè)提升 | 二等獎(jiǎng) |
劉蕾 | 在小學(xué)英語(yǔ)課堂上關(guān)注語(yǔ)言的真實(shí)交流 | 二等獎(jiǎng) |
趙月東 | 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)的培養(yǎng) | 二等獎(jiǎng) |
王君 | 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文教研組建設(shè)的思考和策略 | 二等獎(jiǎng) |
趙陽(yáng) 張立新 | 建立數(shù)學(xué)模型－淺談問(wèn)題解決的教學(xué)策略 | 二等獎(jiǎng) |
李萍 | 通過(guò)有效教學(xué)設(shè)計(jì) 提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力 | 二等獎(jiǎng) |
李妍 | 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè) | 二等獎(jiǎng) |
楊繼臻 | 用“愛(ài)”教育 | 二等獎(jiǎng) |
王秀偉 | 弟子規(guī)在學(xué)前班教學(xué)管理中的幾點(diǎn)運(yùn)用 | 三等獎(jiǎng) |
王黎力 | 新課標(biāo)下對(duì)函數(shù)概念螺旋上升的理解 | 三等獎(jiǎng) |
魏禮元 | 小議變異理論在高中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用 | 三等獎(jiǎng) |
楊瑞歡 | 如何讓低年級(jí)的英語(yǔ)課堂語(yǔ)境更加真實(shí)有效 | 三等獎(jiǎng) |
劉豐 | 課堂教學(xué)改革設(shè)計(jì)與實(shí)踐 | 三等獎(jiǎng) |
韓笑 | 基于語(yǔ)篇分析的閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) | 三等獎(jiǎng) |
曹志紅 | 家校合力，共促學(xué)生成長(zhǎng) | 三等獎(jiǎng) |
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