【小學?學科建設】小學召開期末質量分析會
發(fā)布日期：2021-01-25 信息來源：
為全面總結教學工作的得失，推動各年級教學質量穩(wěn)步提升,，1月22日下午,，我校小學各年級語,、數(shù),、英教師以年級為單位召開期末質量分析會,。
會上,，各年級語,、數(shù),、英備課組長分別從試卷出題意圖,、數(shù)據(jù)分析、歸因分析,、改進措施等四個方面對本學期的期末成績進行了詳盡的分析,。
一年級語文組認為學生基礎扎實,，書寫規(guī)范整潔，但閱讀理解題目失分較多,，要繼續(xù)重視培養(yǎng)孩子的閱讀習慣,；數(shù)學學科各班成績比較均衡，組長提示今后教學中要關注生活情景化和數(shù)學問題的生活化,，注重學生應用意識的培養(yǎng),。英語學科主要考察學生的基礎知識掌握程度和綜合運用能力，準備在今后教學中繼續(xù)培養(yǎng)孩子的聽力和閱讀能力,。
二年級語文組提出從課堂中要質量,，注重學生聽說讀寫的能力養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好的讀書和寫字姿勢,。在閱讀教學中引導學生學會思考,，提升語言理解運用能力。數(shù)學組提出從圈畫關鍵字,、標注提示詞,、畫圖等方面培養(yǎng)學生的審題能力。英語組提出在聽,、讀技能和思維能力培養(yǎng)的基礎上,，建立學生的學習興趣，提升學生自信心,。
三年級語文組提出,，學生書寫普遍工整美觀，答題習慣基本已經養(yǎng)成,。今后將繼續(xù)夯實字詞基礎,，平時多練小練筆和做摘抄，為寫好習作打基礎,。數(shù)學組認為學生在計算的準確率,，解決問題的能力等方面有很大提高；在今后的教學中,，教師們會更加注重聯(lián)系生活實際,，培養(yǎng)學生靈活運用。英語組的教師們將繼續(xù)加強閱讀策略的滲透,，培養(yǎng)學生在語境中運用語言的能力,，以及綜合運用語言的能力。
四年級語文組認為學生基礎知識較為扎實,，閱讀理解分析全面,，習作內容完整、具體,，下學期教師們會更加注重習作方面的教學和書寫方面的指導練習,。數(shù)學組分析得出,，學生計算題失分率較低，下學期會加強學生數(shù)學閱讀的訓練,，教學中增多生活情境的引入,。英語組以后在日常教學中會增加閱讀材料，引導學生積累閱讀策略,、摸索做題方法,，關注新舊知識的聯(lián)系。
五年級語文組提出要培養(yǎng)學生書寫習慣,，加強閱讀理解能力,。數(shù)學組認為不僅要加強學生計算練習，同時也要注重思維能力和數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng),。英語組提出除了單詞的積累外,，也要關注孩子的學習習慣和方法。
六年級語數(shù)英三科組長從積累閱讀,、習題設計,、基礎夯實等角度做了發(fā)言，他們都表示夯實基礎要常抓不懈,，功在平時,，同時各個組長都提到了需繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
通過這次期末質量分析會,，老師們不僅發(fā)現(xiàn)了各學段在教學中存在的問題和不足,，也進一步統(tǒng)一了各科教師齊抓共管同一班級學生的意識。相信在學校領導的高度重視和全體教師的共同努力下,，我校小學的教學成績將會進一步提升。
（一年級部 高爽 供稿）
