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為了打造優(yōu)質(zhì)課堂,，提升高中英語教師教研教學(xué)水平,，促進(jìn)教師自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平的發(fā)展，高中英語教研組于9月16日上午組織英語校本教研活動(dòng),。本次活動(dòng)由高中英語教研組長(zhǎng)韓笑主持，全體高中英語教師參加了此次教研活動(dòng)。

首先,，教研組長(zhǎng)韓笑總結(jié)了最近兩周的教學(xué)以及聽課情況，肯定了組內(nèi)教師的教學(xué)效果并提出有效建議,。

其次,，老師們共同交流本學(xué)期如何通過學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)科活動(dòng)，助力學(xué)生成長(zhǎng),，同時(shí)規(guī)劃了本學(xué)期將要組織學(xué)生參加的比賽,，如：國(guó)際書法大賽、“21世紀(jì)杯”演講比賽,、“外研社杯”全國(guó)中學(xué)生外語綜合素養(yǎng)大賽和“希望中國(guó)”英文戲劇大賽,。

最后，全體英語教師就“如何有效開展詞匯教學(xué)”之一主題，共同學(xué)習(xí)了北外徐浩博士《“學(xué)用一體”與英語學(xué)科核心素養(yǎng)落地的若干問題》一文,，并結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際展開討論,。大家各抒己見，氣氛活躍,，內(nèi)容緊貼教學(xué)實(shí)際,。老師們就以下方面達(dá)成共識(shí)：

——“從“學(xué)用分離”到“學(xué)用一體”，關(guān)鍵是我們?nèi)绾慰创坝谩薄?span style="font-family: 宋體; font-size: 10.5pt; mso-spacerun: "yes"; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-font-kerning: 1.0000pt;">真實(shí)交際中的語言使用當(dāng)然是“用”,，是一定要教,、要學(xué)的，但 language use 遠(yuǎn)不限于這一種“用”,。“用”英語是不限于用英語說話,，用英語購(gòu)物，用英語表示感謝和道歉的,?！坝谩庇⒄Z是要使學(xué)習(xí)英語和使用英語變成提升學(xué)生核心素養(yǎng)和學(xué)科核心素養(yǎng)的一種重要途徑和基本方式，讓學(xué)生借助英語,、通過英語學(xué)習(xí)的過程獲得人的成長(zhǎng)與發(fā)展,。”

——“核心素養(yǎng)落地過程中要避免一些誤區(qū),。比如,，外語的學(xué)科核心素養(yǎng)包括思維品質(zhì)這一重要要素，有些老師就特別重視思維品質(zhì)的培養(yǎng),，結(jié)果課上特別專注于提升思維品質(zhì)的活動(dòng),，卻忽視了英語本身的學(xué)習(xí)。外語的學(xué)科核心素養(yǎng),，其底色一定是語言能力,，一定是要把英語教好學(xué)好，這個(gè)根本性的問題是不能有任何動(dòng)搖和混淆的,。”

——“輸入和產(chǎn)出要有機(jī)融為一體,，避免輸入和產(chǎn)出脫節(jié)現(xiàn)象，即：前半節(jié)解決輸入問題,，全是輸入活動(dòng),，后半節(jié)解決產(chǎn)出問題，全是產(chǎn)出活動(dòng),?？蓢L試先輸入五分鐘，然后產(chǎn)出五分鐘,，然后再輸入五分鐘,、產(chǎn)出五分鐘,，這樣循環(huán)起來，效果會(huì)更好,。”

——“一些傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，本身就是輸入和產(chǎn)出高度融合的。例如,，朗讀就是輸入與產(chǎn)出密切結(jié)合的體現(xiàn),。朗讀的過程就是以閱讀作為輸入途徑，以誦讀作為產(chǎn)出形式,，二者高度融合,。再如，語篇聽寫（而不是單詞聽寫）,，也就是dictation,。聽寫的過程則是以聽作為輸入途徑，以書寫作為產(chǎn)出形式,?！?/span>

——“教學(xué)設(shè)計(jì)和過程應(yīng)堅(jiān)持“產(chǎn)出導(dǎo)向”（Production-Oriented Approach，簡(jiǎn)稱POA）即要讓學(xué)生在課堂上為了產(chǎn)出而輸入,，先有明確的產(chǎn)出任務(wù)作為目的和驅(qū)動(dòng)，再有選擇地輸入,、加工,，這樣更容易盤活所輸入的內(nèi)容和語言，也是努力促使輸入和產(chǎn)出“無縫鏈接”的重要思路和途徑,?！?/span>                                                                                                                                                （供稿：劉瑞芳）