我校初中語文組開展骨干教師示范課聽評課教研活動(dòng)
發(fā)布日期：2020-09-21 信息來源：
為提升課堂教學(xué)水平，發(fā)揮海淀區(qū)級骨干教師的輻射帶頭作用，2020年9月18日，我校語文教師葉方呈現(xiàn)了一節(jié)題為《我的叔叔于勒》的公開課。初中語文教研組課后開展了以評課為主要內(nèi)容的教研活動(dòng),，活動(dòng)由教研組長王向華老師主持，初中語文教師全員參加,。
本節(jié)公開課由學(xué)生自由談自己喜愛的小說的共同特征開始,，在頭腦風(fēng)暴中，授課教師抓住學(xué)生的欣賞共性,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)其存在的欣賞能力提升點(diǎn),，引出《我的叔叔于勒》一文的作者介紹及整節(jié)課的中心任務(wù)——探究莫泊桑是怎樣講故事的。圍繞這個(gè)任務(wù),，老師從故事發(fā)展的順序與小說情節(jié)的安排的差異,、故事實(shí)際應(yīng)有時(shí)長與文章詳略安排之間的不同,、分析小說支線內(nèi)容的作用、探究原文被刪減的首尾段落作用四個(gè)方面為學(xué)生搭設(shè)學(xué)習(xí)臺階,，引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考與合作探究中,，理解莫泊桑在這篇經(jīng)典中巧妙設(shè)置的懸念、集中表達(dá)的主題,、廣泛反映的社會,、深切寄托的希望。整節(jié)課不僅給學(xué)生以新的閱讀欣賞小說方法與角度,，更教會學(xué)生以人的情懷走進(jìn)小說世界,，加深對社會和人生的理解，促進(jìn)其更好地成長,。
語文組全體教師對本節(jié)給予了充分的肯定,，認(rèn)為此課真正起到了示范引領(lǐng)的作用。大家認(rèn)為本節(jié)課從小說的文體特征出發(fā),，從敘事藝術(shù)的角度切入,，站位高、新而周正,；教師準(zhǔn)確地預(yù)測并扣住學(xué)生知識與能力的薄弱點(diǎn)與提升點(diǎn),，中心任務(wù)指向性與針對性極強(qiáng)；分級學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)層級清晰,、任務(wù)要求明確簡潔,；教學(xué)評價(jià)及時(shí)準(zhǔn)確、寬嚴(yán)相濟(jì),；板書設(shè)計(jì)既體現(xiàn)教學(xué)重難點(diǎn),、又涵蓋學(xué)生課堂生成點(diǎn)，形式上新穎又美觀,。
王向華老師最后指出：語文學(xué)科的特質(zhì)使得每個(gè)老師都是課堂內(nèi)容的設(shè)計(jì)者,，如何選擇正確的教學(xué)內(nèi)容是每位老師面臨的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)面前,，唯有不斷地學(xué)習(xí),，提升自我，方能不斷在前進(jìn)中發(fā)現(xiàn)真問題,，解決真問題,，從而幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用語文的規(guī)律，全面落實(shí)積淀語文核心素養(yǎng),。
