我校心理教師參加“全國中小學(xué)心理健康教育交流研討會”并執(zhí)教展示課
發(fā)布日期：2019-12-17 信息來源：
12月11日至13日,，全國中小學(xué)心理健康教育交流研討會在徐州召開。我校小學(xué)心理教師李丹參加了研討會,，并代表海淀區(qū)在活動期間執(zhí)教一節(jié)心理健康主題展示課,。會議由北京師范大學(xué)出版集團,、江蘇省教育科學(xué)研究院等單位聯(lián)合組織召開,，來自江蘇,、浙江,、北京、重慶等地區(qū)的高等院校學(xué)者,、心理教研工作者及一線心理教師等近600余人參加了本次研討會,。
教育部中小學(xué)心理健康教育專家指導(dǎo)委員會秘書長俞國良、江蘇省教科院基礎(chǔ)教育研究所所長倪娟等出席了開幕儀式,。研討會首日,，由中國人民大學(xué)心理學(xué)教授俞國良帶來《新時代中小學(xué)心理健康教育——特點、思路和挑戰(zhàn)》的主題講座,，之后,，來自江蘇、浙江,、北京教研系統(tǒng)的三位專家分別分享了相關(guān)地區(qū)的心理健康教育進展和經(jīng)驗,。
12日的優(yōu)質(zhì)課展示分小學(xué)、初中,、高中三個學(xué)段進行,，每個學(xué)段五節(jié)課。結(jié)束后由教師說課,、專家進行展示課點評,。其中，我校心理教師李丹執(zhí)教的高二年級“情緒轉(zhuǎn)化三部曲”示范課,，由冥想活動導(dǎo)入,，帶領(lǐng)學(xué)生身心放松，從當下開始覺察情緒,，逐步引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗自主生成情緒情境,，在自己熟悉的情境中覺察原有的情緒應(yīng)對方式，通過藝術(shù)表達創(chuàng)作的團體輔導(dǎo)技術(shù),，借助對于繪畫媒材的“涂”,、“撕”、“拼貼”等活動,，將學(xué)生覺察到的情緒“可視化”,，帶領(lǐng)學(xué)生體驗“看見”、“接納”與“釋放,、轉(zhuǎn)化”的情緒管理三部曲。老師在活動中引導(dǎo)學(xué)生對自身情緒進行評估和改善,，并運用新的情緒管理策略進行情緒調(diào)節(jié),，將自己新生成的積極體驗上升為理性思考并內(nèi)化，實現(xiàn)能力的提升。展示課層層深入的教學(xué)設(shè)計,，學(xué)生課堂表現(xiàn)出較高的情感度卷入,，教師的教態(tài)、語言,，現(xiàn)場學(xué)生的踴躍分享與師生的積極互動等方面均受到了評課專家及聽課老師們的一致好評,。
13日，五位心理學(xué)專家老師們帶來五個工作坊,，涉及情景劇,、音樂治療、沙盤,、校園危機干預(yù),、生涯等主題，各有側(cè)重,，讓參與的老師們收獲頗豐,。為期三天的研討會議程密集，不嚳為一場試聽和思維碰撞的盛宴,。
我校參會的心理教師在這次心理交流研討會中,，既學(xué)習(xí)了專家學(xué)者先進的心理健康教育理念與實踐路徑，又學(xué)習(xí)了其他學(xué)校的工作理念和經(jīng)驗,，也展示了我校的心理工作水平,，在交流中共同進步，為我校心理工作注入了新鮮的活力,，積極地推進了我校心理健康教育工作水平的發(fā)展,。
（供稿：小學(xué)德育處 編輯：王天慈）
