關(guān)注學(xué)生 注重生成——高中數(shù)學(xué)組開(kāi)展課題研究課
發(fā)布日期:2019-05-07 信息來(lái)源:
5月7日,高中數(shù)學(xué)組謝強(qiáng)老師在錄課室進(jìn)行了公開(kāi)課展示,,李暉,、李明輝,、李妍,、吳乃玉,、謝穎,、劉曉慶,、楊秋芳,、楊建偉等多位老師參與了此次聽(tīng)課活動(dòng),。
本節(jié)課的課題是《余弦定理》。謝老師通過(guò)一個(gè)典型的解三角形問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,并使學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探究欲望,,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想向量知識(shí),,深入淺出地給出了一個(gè)巧妙的解法,,并順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生給出余弦定理的證明方法。接下來(lái)通過(guò)環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)將本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)一一落實(shí),。
謝老師循循善誘,,課堂嚴(yán)謹(jǐn)與活躍并存,。同學(xué)們?cè)谥x老師的引導(dǎo)下參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái),并在有限的時(shí)間內(nèi)收獲數(shù)學(xué)的魅力,。謝老師尊重學(xué)生的自主性,,允許學(xué)生在探索新知中犯錯(cuò)誤,并在修正錯(cuò)誤中體會(huì)成功,,以嚴(yán)謹(jǐn)平實(shí)的治學(xué)態(tài)度,,影響著自己的學(xué)生。
(撰稿:吳乃玉 編輯:黃露 復(fù)核:何穎)
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