我校小學特邀張鐵軍專家舉辦《師生溝通的藝術》主題心理講座
發(fā)布日期：2019-03-29 信息來源：
3月29日下午,，我校小學特邀中國發(fā)展戰(zhàn)略學研究會經濟戰(zhàn)略 專業(yè)委員會培訓部主任中科院心理所EAP中心專家組成員,、國際培訓師聯合會常務理事張鐵軍老師在國瑞廳舉辦《師生溝通的藝術》主題心理講座。
張鐵軍老師的體驗式培訓是30年如一日基于精神科臨床和對哲學,、心理學研究成果的結晶,。他秉承“先行而后真知”的原則,，以體驗式培訓為手段，建立安全感和歸屬感,、激發(fā)內動機,、寓教于游戲、真正做到與心靈對話,。
張老師從德,、學、習三個字入手,，借助游戲,、故事，讓教師明確與學生有效溝通,，改變孩子的不良行為,。張老師進行了一些現場的游戲，老師們積極參與,、發(fā)言,，通過游戲讓老師們親身體驗其中的道理。
每位老師都期待所教的孩子,，擁有良好的行為習慣,。采取正確的方法,，讓目的與手段一致，就是教育智慧,。親其師,，信其道，無條件地包容孩子,、愛孩子,，這樣孩子才會信任并達成默契，讓孩子擁有良好的心境,，這是溝通的前提,。在與孩子溝通過程中，多采用正向評價法,，肯定孩子的正確的行為,，并反復肯定，這種正向行為強化法,，即正確的方法,。張老師還特別強調，教育應該是溫柔的堅持,，教育是導向,，是親身示范，是人格魅力,。我們要學會贊美對的,，不批評錯的，每個孩子一定都有他的閃光點和例外,，教師發(fā)現并贊美,，不斷的重復例外，孩子就能逐漸養(yǎng)成良好的習慣,，朝著好的方向發(fā)展,。
最后，劉沛主任對本次活動進行了總結,，張老師通過豐富的案例和游戲,，讓一些晦澀的理論變得淺顯易懂，并勉勵教師們溫柔地堅持,，孩子愉悅行為良好,，我們越來越輕松。同時感謝張老師的講座為老師們在以后師生的溝通過程提供了的指導,，也為忙碌的教師們帶來了一次心靈的洗禮,。
（供稿：小學五年級組 編輯：楊雅惠 復核：何穎）
