小學(xué)英語骨干教師公開課報道系列（六）
發(fā)布日期：2019-03-20 信息來源：
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)航作用，加快教師專業(yè)成長,。3月20日,，一年級英語組賈薇老師在小教214上了一節(jié)骨干課。
本節(jié)課賈薇老師創(chuàng)設(shè)Stella 和Simon 去三亞旅行的情境下展開教學(xué),。首先,，選擇出行服裝進(jìn)行句型呈現(xiàn)；其次,，幫助學(xué)生準(zhǔn)備行李,，在此過程中進(jìn)行句型操練；最后,，通過作業(yè)布置達(dá)到情感升華及聯(lián)系生活實際的輸出,。課上，賈薇老師首先讓同學(xué)們觀察黑板上多的衣柜,，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。以問答的方式，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本單元衣服單詞,?！癢hat’s in Stella’s wardrobe?What’s in Simon’s wardrobe?What’s it?”在呈現(xiàn)部分，讓同學(xué)們進(jìn)入情境中,，觀察發(fā)現(xiàn)出Stella的裙子臟了,，Simon穿的夾克太厚了，進(jìn)而幫助他們準(zhǔn)備合適的衣服來深度學(xué)習(xí)課文文本及句型She’s got ……He’s got.....;操練部分,，賈薇老師讓學(xué)生們以組的形式幫助Stella 和Simon準(zhǔn)備行李箱,，將合適衣物粘貼在行李箱內(nèi)，學(xué)生不光很好地輸出,，同時也學(xué)會將語言應(yīng)用于生活中,，學(xué)會自己整理內(nèi)務(wù)。課堂上,，學(xué)生們積極參與課堂,，師生配合融洽。
骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動不僅展示了骨干教師的風(fēng)采,，還充分發(fā)揮了學(xué)校骨干教師的示范作用,，為廣大教師提供了交流學(xué)習(xí)、共進(jìn)進(jìn)步的平臺,。這必將帶動更多的青年教師認(rèn)真審視自己的日常教學(xué),，促使青年教師潛心于教學(xué)研究，收獲更多的經(jīng)驗和啟示，在教學(xué)的實踐與反思中逐步成就自己的專業(yè)成長,。
（供稿：小學(xué)英語教研組 編輯：楊雅惠 復(fù)核：何穎）
