我校小學召開群課題開題論證報告會
發(fā)布日期：2018-12-18 信息來源：
12月18日下午,，我校小學在116會議室召開了“小學教師課堂用語有效性的案例分析研究” 的開題論證會,。小學執(zhí)行校長劉宏利、副校長李琳,，中層干部,，教研組長及全體課題組成員參會,，會議由小學教科室劉蕾老師主持。
該課題屬于海淀區(qū)教育科學研究院“基于教育質量評價的改進提升”的群課題項目,。本次開題論證會,，邀請了海淀區(qū)教科院課題組專家方丹老師，北外附校教科室主任李暉博士和海淀區(qū)英語學科帶頭人季曉霜老師作為評審專家,。
會議伊始,，劉蕾圍繞課題的申報與開題，從問題由來,，文獻綜述,，研究內(nèi)容，研究過程與方法,，預期成果,，課題組成員以及課題實施的基本保障等八個方面進行了闡述。
隨后,，三位評審專家從不同角度給課題的實施提出了寶貴的意見和建議,。季曉霜老師認為本課題的提出是符合我校小學實際情況的，具有一定的研究價值和意義,。李暉博士提出該課題的實施應在學習優(yōu)秀案例分析的前提下,，梳理出具體學科的研究方向，讓案例分析研究指向具體的學科和學段,，突出小學的特色,。方丹老師就課題的可操作性提出意見，注重理論體系的架構,；通過課題組的交流與研討,，確認分析過程中的評價，判斷與價值取向,；關注教師的職后學習,，為一線教師做課題研究搭建更多平臺。
通過三位專家的細致梳理,，與會老師們對于如何撰寫案例分析報告有了更加明確的認識,，為進一步的研究奠定了理論基礎。后續(xù),，小學將根據(jù)專家的意見,，依據(jù)學科核心素養(yǎng)，搭建研究框架,。細化各個學科學段的案例分析方向,，聚焦我校小學教育的特色，將教學研究與教學實踐相結合,，不斷反思改進,，提升我校小學校區(qū)的教育教學水平,。
（供稿：小學 編輯：何穎）
