小學英語教研組骨干教師示范課系列報道（六）
發(fā)布日期：2018-09-28 信息來源：
9月27日，我校小學校區(qū)英語組骨干教師劉蕾在三年級六班上了一節(jié)骨干展示課,。石家莊談固小學來訪教師及小學部分英語教師參與聽課,。
本節(jié)課講授的是人教版新起點英語第三冊上Unit2 My Body 的第四課時,。劉老師首先用簡單的TPR的游戲Simon says導入,，激活孩子們頭腦中已經(jīng)學過的關于身體部位的詞匯儲備,。隨著老師游戲語言節(jié)奏的加速,，孩子們的熱情也越來越高,，很快就被帶入其中,。接著,，劉老師與同學們進行了簡短的口頭交流，讓孩子們說一說,，我們的身體部位為什么很重要,，對本單元的重點句型I can... with my ... 進行了真實有效的運用。隨后,，劉老師很自然的過渡到本課的文本閱讀A Bad Day,。在學生們對三幅主題圖進行描述和猜測的過程中，老師順勢將文本內容逐一滲透進去,，處理生詞,，并為閱讀做好了鋪墊。隨后的課文朗讀和閱讀任務,，孩子們完成的比較順利,。通過圖片排序，將時間順序和故事情節(jié)做了匹配,，利用關鍵詞復述小故事,，讓閱讀教學的難易度得到了提升，分層設計教學任務,，難度由淺入深,，為學生的語言學習和表達搭好小臺階，引導學生一步一步地完成,。孩子們在這樣的任務體驗中習得英語表達,，輕松又自然。之后劉老師給孩子們播放了一段英式小動畫,，拓展視野,。模仿英式發(fā)音,，了解受傷后的處理辦法,，孩子們看得津津有味。最后老師利用節(jié)選的動畫片Pepper Pig的片段引導孩子們談一談自己在生活中遇到的小麻煩以及他們的解決辦法,，讓語言學習落實到現(xiàn)實生活的運用之中,。
整堂課，設計思路清晰,，任務難度層層遞進,，學生參與積極性高,，發(fā)言較踴躍。
（供稿：小學英語組 編輯：何穎）
