我校高中英語教研組開展系列主題校本研修活動
發(fā)布日期：2018-09-18 信息來源：
9月17日下午，我校高中英語教研組開展了系列研修活動——教師問卷調(diào)查，特別邀請北京教育學(xué)院外語學(xué)院教研室主任李玲參加此次活動,。
李玲就我校上一學(xué)年度以“基于文本分析的高中英語閱讀教學(xué)”為主題的校本研修活動所取得的成績表示祝賀，并且鼓勵大家在后續(xù)的教研活動中再接再厲,。接著她通過啟發(fā)性的對話模式引導(dǎo)老師們頭腦風(fēng)暴，依次就“您對學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)滿意嗎,；對所教學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)情況了解嗎,；您所教學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)最大困難是什么；所教學(xué)生中詞匯學(xué)習(xí)較差的學(xué)生學(xué)不好詞匯原因是什么,；您詞匯教學(xué)最大問題是什么”等問題進(jìn)行討論,。在討論中，教師們從學(xué)生的“學(xué)”與教師的“教”兩個方面積極反思,，踴躍發(fā)言,，為后續(xù)研究積累素材，同時挖掘課例及論文研究點,。李老師最后布置了下一階段研究計劃,，即教師根據(jù)此問卷調(diào)查形成書面反思；完成學(xué)生問卷設(shè)計,、收集與分析報告,。
在英語學(xué)習(xí)中,，沒有語法不能很好地表達(dá)，而沒有詞匯則不能表達(dá),。大量詞匯認(rèn)知是培養(yǎng)語言技能的基礎(chǔ)，對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說,，詞匯量遠(yuǎn)比結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確性重要,。詞匯量的大小決定了外語理解的程度?？梢院敛豢鋸埖恼f,，詞匯量是制約外語學(xué)習(xí)效率的最重要因素。因此,，針對部分同學(xué)單詞記憶困難,，無方法，無計劃導(dǎo)致整個英語學(xué)習(xí)不理想的問題, 我校本學(xué)年以“基于問卷調(diào)查的高中英語詞匯教學(xué)”為校本研修主題,，并將圍繞這一主題設(shè)計一系列校本研修活動,。這次活動組內(nèi)教師將認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，調(diào)整備課思路,，進(jìn)一步提升英語教學(xué)質(zhì)量,。
（高中英語教研組）
