我校初中英語國際項目舉行“課堂管理策略”主題教研活動
發(fā)布日期：2018-09-14 信息來源：
9月13日下午，我校初中英語國際項目組舉行了主題為“課堂管理策略”的教研活動,。英語國際班的所有中教和外籍教師共同參加研討,，會議由初中國際項目主任張麗君主持,。
本次活動的目的是為了提高中外教的課堂管理能力，幫助教師有效利用時間,、為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，保證課堂教學活動得以有序順利地進行。首先,，張麗君總結(jié)了開學前兩周的教學工作開展情況,，并對接下來重點工作進行了具體布置。接著就由來自英國的外籍教師Mr. Page帶著大家展開“Classroom Management”的主題研討。
Mr. Page讓大家分享有關(guān)課堂管理的實例,，包括具體的問題和所采取的措施,，與此同時，也讓大家思考“換做是你,，遇到類似或者同樣的情況,，你會如何處理？”大家分別分享了相關(guān)事例,，也相互給與自己的看法和見解,，在很多方面中外籍教師都達成了高度的一致。
接著,，Mr. Page給出了三個情境,，讓大家討論應該如何應對。比如“在小組活動中,，有同學不參與,、開小差，你怎樣處理這種情況,？”,，“當你給出口語任務，學生們保持沉默或者低聲細語討論其他問題,，我們應該怎么樣有效保持任務的連貫性,？”。
最后,，通過探討,，教師們提到了很多好的細節(jié)讓大家對課堂管理這個問題有了更豐富的認識。比如要定期巡視課堂,，掌握所有學生的聽課狀況,，充分體現(xiàn)出教師對學生的指導和幫助；靠近小組活動中參與度不高的學生,，主動問他們一些相關(guān)的問題,，給他們布置相關(guān)任務，讓學生感到自己在小組活動中的意義,；如果在遇到難題的時候,，一定要給與輔助或引導的問題作為支撐等；教師無論何時,，除了做好基本的備課任務外,，還要預測可能突發(fā)的問題或者學生的反應，要有前瞻性,。此外,，在課堂教學過程中，遇到了難詞，一定不要急于用中文進行解釋,，要“用英語解釋英語”,，培養(yǎng)學生的英語能力和英語思維。
中外教師各抒己見,，積極互動,，充分體現(xiàn)了全組成員精誠合作、積極學習的集體意識,，更重要的是教師們通過中西方文化的碰撞,，對課堂管理又有了更新的理解和認識，此次教研為本學期的教學工作打下了良好的基礎,。在之后的教學工作中國際英語項目組的所有教師將會和外教緊密合作,，共同探討如何提升教育教學水平、打造高效課堂,。
供稿：初中國際項目組
