·我校小學(xué)二年級(jí)開展“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)
發(fā)布日期：2015-06-12 信息來源：
6月,，我校小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)們迎來了第三次“家長進(jìn)課堂”活動(dòng),。此項(xiàng)活動(dòng)自開展以來，得到了家長們的大力支持,，同學(xué)們也對(duì)家長進(jìn)課堂講授課外知識(shí)這種活動(dòng)形式熱情高漲,。
本次活動(dòng)的主題有：“環(huán)境污染與治理”、“插花”,、“計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作”,、“恐龍的秘密”、“包餃子”,、“國外的節(jié)日”,、“我們都是小小藝術(shù)家”、“有趣的生物多樣性”,、“我們的身體”,、“逃生守則”。
在“環(huán)境污染與治理”講座中,，二（1）班安浩睿媽媽分析了現(xiàn)在環(huán)境的現(xiàn)狀,，霧霾天氣、飲水安全問題,、土壤重金屬污染……經(jīng)過多年高速發(fā)展,，我國的污染問題集中暴露，生態(tài)系統(tǒng)面臨退化的形勢(shì)嚴(yán)峻,。同學(xué)們聽到這些,，個(gè)個(gè)都瞠目結(jié)舌。這些看似離他們很遙遠(yuǎn)的現(xiàn)象,，其實(shí)就在同學(xué)們身邊發(fā)生著,。所以當(dāng)家長提出保護(hù)環(huán)境從自己做起，愛護(hù)環(huán)境,，環(huán)保節(jié)能,，為環(huán)境治理貢獻(xiàn)一份力量時(shí)，同學(xué)們的使命感油然而生,。二（4）班的“插花”活動(dòng),，由史迪文家長請(qǐng)來的專業(yè)插花老師進(jìn)行指導(dǎo)。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中感受到了藝術(shù)的魅力,，學(xué)會(huì)了合作與分享,。他們還將自己的作品送給了敬愛的于苒副校長。二（7）班楊含宇媽媽跟同學(xué)們分享了畫家梵高的生平和經(jīng)歷,，以及他的藝術(shù)作品,，通過“畫圖捉迷藏”的小游戲,，考察同學(xué)們的眼力及觀察力。發(fā)揮同學(xué)們的想象力與創(chuàng)造力,，親手創(chuàng)作《向日葵》,，向大師學(xué)習(xí)。在活動(dòng)過程中,，傳遞給同學(xué)們“天才源于勤奮”、“好的性格才有好的人生”的道理,。二（9）班王憶耕爸爸講述的“什么是生物多樣性”,，激發(fā)了同學(xué)們強(qiáng)烈的好奇心，他從生物多樣性的重要性,、人類和生物多樣性的關(guān)系以及保護(hù)生物多樣性,、保護(hù)地球等方面進(jìn)行介紹。課后,，有些同學(xué)立刻開始尋找有關(guān)書籍進(jìn)行閱讀,。
本學(xué)期，二年級(jí)組開展的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng),，既開闊了同學(xué)們的視野,，更建立了家校和諧溝通的渠道。在活動(dòng)過程中,，家長們的感觸很深,，他們不僅了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也開始站在老師的角度換位思考,，家校逐漸形成合力,，共同致力于孩子的成長。
以下摘錄部分家長的活動(dòng)感受：
二（7）班楊含宇媽媽：“其實(shí)每個(gè)孩子都是小小藝術(shù)家,，都能通過仔細(xì)觀察生活,，創(chuàng)造出屬于自己的藝術(shù)！希望孩子們無論做什么,，都能堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，并為之奮斗終生，擁有一個(gè)健全的人格,，享受一個(gè)美好的人生,。”
二（6）班張業(yè)堯爸爸：“用有意思和與孩子們自身相關(guān)聯(lián)的視頻去穿插整個(gè)講解還是比較奏效,，基本上孩子們都感覺挺新奇和興奮,，保持了足夠的興趣和注意力?；?dòng)控制得基本合適,，提問時(shí),，不少孩子愿意踴躍舉手回答。只是課堂紀(jì)律管控方面,，做得不夠好,。由此可以感受到平時(shí)老師們管理學(xué)生的不容易?！?/p>
（小學(xué)二年級(jí)組 易瓊）
