海淀教科院院長吳潁惠一行到北外附校調(diào)研多語教育工作
發(fā)布日期：2024-06-07 信息來源：學(xué)校發(fā)展中心
2024年6月6日,，海淀區(qū)教育科學(xué)研究院黨委書記,、院長吳潁惠,，副院長燕海霞，北京中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長孫繼剛一行到北外附校調(diào)研多語教育工作,。北外附校校長張文超,，黨總支書記張繼軍，課程教學(xué)中心執(zhí)行主任,、高中部主任王靜參加座談,。會議由張繼軍主持。
張文超以“全球勝任力視域下基礎(chǔ)外語教育的使命與發(fā)展”為題,，介紹了北外附校立足新時(shí)代培養(yǎng)復(fù)語型復(fù)合型國際化后備人才的思考與實(shí)踐,。一是堅(jiān)持不忘初心做真教育，共抓全納拔尖,，兼顧外語教育公平與優(yōu)質(zhì)培養(yǎng),，以精通語言、融通中外,、會通文理為育人目標(biāo),，構(gòu)建貫通小初高的五維三階特色課程體系，落實(shí)全球勝任力培養(yǎng)的基礎(chǔ)性要求,。二是面向未來做新教育,，以跨文化比較式學(xué)習(xí)、跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí),、跨場域沉浸式學(xué)習(xí),、跨學(xué)段進(jìn)階式學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維和深度學(xué)習(xí),，落實(shí)全球勝任力培養(yǎng)的綜合性要求,。三是堅(jiān)持開放辦學(xué)做大教育，統(tǒng)籌課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外,、國內(nèi)國外等優(yōu)勢資源，重視利用學(xué)界,、行業(yè)高端前沿的專家團(tuán)隊(duì)支持引領(lǐng)全球勝任力教育的科學(xué)發(fā)展,，落實(shí)全球勝任力培養(yǎng)的實(shí)踐性要求。
吳潁惠在講話中表示,，北外附校立足國家戰(zhàn)略急需和北京國際交往中心建設(shè),，系統(tǒng)謀劃復(fù)語型復(fù)合型高素質(zhì)國際化人才培養(yǎng)，體現(xiàn)了學(xué)校為黨育人,、為國育才的使命擔(dān)當(dāng),。關(guān)于更好推動多語教育發(fā)展，她從三個(gè)方面提出指導(dǎo)性意見建議,。一是做好多語教育融通發(fā)展大文章,。不斷深化和拓展外語教學(xué)的內(nèi)涵，培養(yǎng)更多具有文化自信,、能夠參與國際規(guī)則制定的高素質(zhì)外語人才,。二是做好一體化貫通培養(yǎng)大文章,。要充分發(fā)揮十二年制的體制優(yōu)勢，小學(xué)注重興趣培養(yǎng),，初中注重基礎(chǔ)能力培養(yǎng),，高中注重特色課程建設(shè)，為培養(yǎng)具有全球勝任力的人才打好基礎(chǔ),。三是做好開放辦學(xué)資源聯(lián)通大文章,。希望北外附校與中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校等同類型學(xué)校常態(tài)化開展聯(lián)合教研等手拉手活動，帶動海淀區(qū)多語教育和基礎(chǔ)教育國際化水平的整體提升,。
會上,，北外附校復(fù)語教研組組長曾菁敏就北外附校不斷深化“英語+第二外語”復(fù)語教學(xué)模式、構(gòu)建多語特色課程體系,，法語教師代表郭欣媛就北外附校法語課程的教學(xué)安排,、師資配備、貫通培養(yǎng)等情況,，英語教師代表史芳就北外附校以融通之道構(gòu)建一體化英語課程體系分別作了經(jīng)驗(yàn)分享,。會議還就第二外語課時(shí)的統(tǒng)籌安排、師資隊(duì)伍的成長發(fā)展,、國際研學(xué)活動的有效開展等方面進(jìn)行了交流研討,。
海淀區(qū)教育科學(xué)研究院國際教育研究中心主任楊柳、學(xué)校發(fā)展研究中心主任孔偉,、學(xué)校發(fā)展研究中心江虹，北京中法實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)主任朱信華,、教學(xué)副主任李薇,、教學(xué)副主任單冬芳、法語組長李佳,，北外附校校長辦公室主任孟娜,、德語備課組長蔣煜恒、日語備課組長魏譞,、俄語備課組長李絲語,、韓語教師倪薇娜參加活動。
北外附校復(fù)語教育簡介
北外附校多語教育采取“英語+第二外語”的復(fù)語教學(xué)模式,，自2005年開設(shè)德語課程起,，經(jīng)過近20年深耕細(xì)作，已形成涵蓋英語,、德語,、西班牙語、日語,、法語,、俄語,、韓語等7個(gè)語種的多語特色課程群。2018年,，北外附校被認(rèn)證為海淀區(qū)唯一的復(fù)語學(xué)科教研基地,。2023年，多語特色課程群獲評北京市普通高中特色課程,。
北外附校多語課程群
北外附校多語特色課程群主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是注重貫通進(jìn)階式培養(yǎng),，實(shí)施小學(xué)五年級到高三年級的貫通培養(yǎng)模式，依次遞進(jìn),、有序過渡,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)段銜接，通過進(jìn)階式培養(yǎng),，初三年級80%以上學(xué)生在國際語言水平考試達(dá)到A2水平,。二是注重分層精細(xì)化培養(yǎng)，開設(shè)零起點(diǎn)班,、高起點(diǎn)A班B班,，實(shí)施小班化教學(xué)，靈活安排第二外語學(xué)時(shí),，綜合運(yùn)用過程性評價(jià),、表現(xiàn)性評價(jià)、終結(jié)性評價(jià),，確保學(xué)有所成,。三是注重全外文沉浸式培養(yǎng)，配備21名國內(nèi)優(yōu)秀外語教師和5名外籍教師,，與16所國外姊妹校定期開展國際研學(xué)活動,，開設(shè)配音、演講,、辯論,、戲劇等外語特色課程和外語節(jié)系列活動，學(xué)生的外語綜合運(yùn)用能力得到充分鍛煉,。四是注重融通綜合性培養(yǎng),，加強(qiáng)外語與文化、外語與科技,、外語與學(xué)科知識的融合,，提升學(xué)生外語能力的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力,、思辨能力,、創(chuàng)新思維，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到明顯提升,。北外附校多語特色課程體系為學(xué)生提供了更為多元的選擇,，有的選擇將第二外語作為高考外語,，彌補(bǔ)了英語成績偏弱的缺陷，實(shí)現(xiàn)了高考彎道超車,；有的選擇通過第二外語申請到國外知名高校就讀,；有的憑借出色的復(fù)語能力和綜合素養(yǎng)，在北京外國語大學(xué)等外語類高校綜合評價(jià)招生中脫穎而出,。
