保山市教育體育局訪問北外附校
發(fā)布日期：2024-04-01 信息來源：
為了加強校際間的交流、借鑒與合作,，探討學校發(fā)展方向和建設(shè)經(jīng)驗,，提升辦學水平和教育質(zhì)量，也為了增強往來,、拓寬渠道,、博采眾長，2024年3月28日,，保山市教育體育局相關(guān)領(lǐng)導一行33人到訪北外附校,，北外附校校長張文超、黨總支書記張繼軍熱情接待了來賓,。
北外附校數(shù)學教研組和英語教研組為教育體育局領(lǐng)導們帶來了兩節(jié)精心打磨的課,。數(shù)學教研組的于德平老師執(zhí)教《小數(shù)乘整數(shù)》一課，讓學生體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，通過交流,、探討尋找方法之間的聯(lián)系，借助知識遷移打通“隔斷墻”,，形成整體的知識結(jié)構(gòu),。英語教研組劉倩老師上了一節(jié)主題為A new computer的劍橋4級聽力課。劉老師帶領(lǐng)學生通過觀察圖片預測聽力內(nèi)容,，通過人物表情設(shè)置懸念引發(fā)學生的好奇心,，學生在驗證的過程中專注于聽力，獲得信息捕捉技能,，進行故事復述的過程,，提升了表達能力。
課程教學中心執(zhí)行主任王靜“以‘三通三跨’引領(lǐng)多語種教育高質(zhì)量發(fā)展”為主題,，介紹了北外附校的育人理念和行動路徑,。北外附校以習近平總書記給北外老教授重要回信精神為指引，為培養(yǎng)有家國情懷,、有全球視野,、有專業(yè)本領(lǐng)的復合型人才提供合適土壤,，奠定堅實基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生精通語言,，具備與世界交流的溝通能力,；融通中外，與世界對話的話語能力,；會通文理,、與世界共舞的專業(yè)能力，形成從“三有”到“三通” 的生動實踐,。學校堅持問題導向,，對標新課標，深入研發(fā)融通課程體系,，聚焦傳統(tǒng)與現(xiàn)代,、中國與世界的割裂，學段脫節(jié),、學科分化帶來的知識割裂,，教材世界與學生生活世界的割裂等問題，提出“四跨”學習,，即強化學生跨文化比較學習,，讓知識在對話中活起來；跨學科主題學習,，讓知識在情境中活起來,；跨學段貫通學習，讓知識在進階中活起來,；跨場域體驗學習,，讓知識在體驗中活起來。北外附校重視整體規(guī)劃設(shè)計,，推動課程一體化建設(shè),；開展跨學科主題學習研究，推動融通課程的實施,；完善課程質(zhì)量管理,，提升教學實效；提升教師課程理解力與實施力,。王靜以“北外附校高中融通課程”為例,，介紹了學校借助北京外國語大學等高校的高端資源和優(yōu)質(zhì)平臺，開設(shè)了外語戲劇,、外語話中華,、復語、數(shù)學建模,、模擬聯(lián)合國等課程,，并作為突破口形成學段縱向貫通,、學科橫向融合的“五維三階”融通課程體系,。
數(shù)學教研組長趙陽老師以“在行動中創(chuàng)建數(shù)學學習的新樣態(tài)”為主題,，進行國潮市集數(shù)學項目式學習的內(nèi)容分享。趙陽提出,，項目式學習緊扣張文超校長提出的“四跨”學習,，圍繞貨幣的歷史、匯率的變化以及國潮市集的實踐活動,，讓學生在真實的情境中感受數(shù)學學習的價值,。英語教研組長王爽老師以“研思并舉促提升，賦能未來共成長”為主題匯報,。王爽從“五維三階”一體化英語特色課程建設(shè),、“雙減”后的作業(yè)設(shè)計與管理、跨學科主題學習活動的綜合化實施以及跨場域?qū)嵺`體驗學習活動的開展四個方面介紹了北外附校小學英語特色課程體系的建設(shè),，并分享了經(jīng)驗與心得,。
保山市教育體育局領(lǐng)導們對北外附校多語種教育高質(zhì)量發(fā)展的育人理念和行動路徑，以及融通課程體系的建設(shè)等方面提出了一致贊賞,，并希望北外附校能夠構(gòu)建更多這樣的交流平臺,，在平臺上互相學習，共同成長,，共同進步,。
校長辦公室主任孟娜，校長辦公室副主任孫亞楠,，小學數(shù)學教研組長趙陽,，小學英語教研組長王爽陪同參會。
