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2023年11月23日中午，一場別開生面的校長午餐會在209會議室舉行,，北外附校校長張文超，黨總支書記,、課程教學(xué)中心主任張繼軍與高中學(xué)生代表共進(jìn)午餐，聽取同學(xué)們關(guān)于校本特色課程構(gòu)建的意見建議,。午餐會由課程教學(xué)中心執(zhí)行主任,、高中部主任王靜主持。

“同學(xué)們好,！今天請大家一起共進(jìn)午餐,，不是補(bǔ)充物質(zhì)食糧，更關(guān)鍵的是聽取同學(xué)們關(guān)于高中特色課程建設(shè)的意見建議,，為大家提供更為豐富更有營養(yǎng)的精神食糧?！睆埼某蛲瑢W(xué)們道出了本次午餐會的主題,，希望同學(xué)們對高中校本特色課程體系的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、名稱等方面發(fā)表自己見解,。同學(xué)們首先逐個作了自我介紹，有的談自己的選科方向,、興趣愛好,，有的談自己的家庭、學(xué)校對自己的影響,，還有的談到在北外附校的收獲與成長,。午餐會在輕松愉悅的氣氛中開始。

會上,，張文超圍繞“通”和“跨”兩個關(guān)鍵詞,，對構(gòu)建高中校本特色課程體系的主要目的,、總體思路和總體框架作了闡釋，對同學(xué)們提出的一些建議進(jìn)行了回應(yīng),。他指出,，通是學(xué)校構(gòu)建校本特色課程體系的基點(diǎn)，目的是為了解決學(xué)生生活世界和意義世界,、理論和實(shí)踐,、學(xué)科知識之間不同程度脫節(jié)的問題，培養(yǎng)能夠融通中外,、貫通古今,、兼通文理、全面發(fā)展的高素質(zhì)國際化預(yù)備人才,。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，跨是手段，要強(qiáng)化學(xué)生跨文化比較學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生在比較鑒別中認(rèn)清本國與他國,，在追根溯源中認(rèn)清歷史與當(dāng)代，讓知識在對話中活起來,；強(qiáng)化學(xué)生跨學(xué)科主題學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生掌握不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域、不同學(xué)科知識的內(nèi)在關(guān)聯(lián),，讓知識在情景中活起來,；強(qiáng)化學(xué)生跨場域體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)通課內(nèi)課外,、書里書外,、國內(nèi)國外，掌握課程內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，讓知識在體驗(yàn)中活起來,。

談到整個課程體系框架，他表示,，學(xué)校緊緊圍繞國家關(guān)于高中多元特色發(fā)展的時代要求,，基于辦學(xué)定位、育人目標(biāo)和學(xué)生需求,，初步確立了“五維三階”課程體系,，聚焦語言表達(dá)與文化交流、自信自覺與文明互鑒,、社會責(zé)任與全球視野,、科學(xué)探索與技術(shù)創(chuàng)新、身心發(fā)展與和諧共生等五大領(lǐng)域，按照學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,，逐級建設(shè)基礎(chǔ)課程,、拓展課程、融通課程,，形成選擇多元,、相互支撐、層層進(jìn)階的校本特色課程體系,。

張繼軍向同學(xué)們介紹了學(xué)校特色課程體系建設(shè)的背景與目標(biāo),，指出學(xué)校的課程體系建設(shè)遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，旨在把外語特長,、文理兼優(yōu),、全面發(fā)展的要求他融入課程建設(shè)全過程。張繼軍講解了學(xué)校課程體系研發(fā)的基本原則：體現(xiàn)課改趨勢,，發(fā)揮校本課程獨(dú)特的育人價值,；體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計，與國家課程有效配合,；體現(xiàn)多元選擇,，關(guān)注個體差異；體現(xiàn)科學(xué)規(guī)劃,，健全多方參與的課程開發(fā)機(jī)制,。她指出，課程研發(fā)要關(guān)注學(xué)生未來學(xué)習(xí)的選擇,、方法等,，關(guān)注與大學(xué)的貫通銜接，并指出學(xué)校會從經(jīng)費(fèi)支持,、激勵機(jī)制和資源開發(fā)等方面大力保障課程改革的順利實(shí)施,。

座談中，同學(xué)們就課程內(nèi)容,、課程實(shí)施,、課程融合、課程保障等方面提出了自己的一些想法和建議,。大家表示，看到學(xué)校設(shè)置的如此門類眾多,、內(nèi)容豐富的課程感到非常欣喜,，十分期待這些課程能夠盡快落地?！懊髂昃鸵细呷?，可是我們實(shí)在不想錯過這么多好的課程，不然就太遺憾了,！”一些同學(xué)表達(dá)了對校本特色課程的迫切期待,。在課程內(nèi)容方面,，有的同學(xué)建議增加幾何畫板課程、生物類臨床醫(yī)學(xué),、奧賽相關(guān)課程等一些比較實(shí)用,、前沿或指向職業(yè)選擇的課程。有的同學(xué)們建議加強(qiáng)人工智能技術(shù)和設(shè)備器材在相關(guān)課程中的運(yùn)用,，增設(shè)一些課內(nèi)知識的拓展或?qū)嶒?yàn)課,，促進(jìn)學(xué)習(xí)與社會生活的結(jié)合。從課程融合的角度方面,，大家希望更多一些學(xué)科融合的項(xiàng)目式學(xué)習(xí),，如“蔬香之家”可以融合生物、地理,、化學(xué)等多學(xué)科學(xué)習(xí),，“生活中的生物學(xué)”課程可以與數(shù)學(xué)建模關(guān)聯(lián)起來，“中華詩詞之美”課程蘊(yùn)含了人文哲學(xué),。課程實(shí)施保障方面,，同學(xué)們還提出了后勤保障問題、實(shí)驗(yàn)設(shè)備升級等建議,。同學(xué)們還對身心發(fā)展與和諧共生類課程如何更好地滿足學(xué)生的需求,，體現(xiàn)課程的豐富性、進(jìn)階性提出了自己的思考,。

針對學(xué)生關(guān)心的課程何時開設(shè),、課程特色等話題，校領(lǐng)導(dǎo)表示,，學(xué)校將進(jìn)一步建立健全師生,、高校專家、社會專業(yè)人士,、家長等多方參與的課程開發(fā)機(jī)制,，對學(xué)生需求和課程資源等進(jìn)行調(diào)查分析，優(yōu)化課程體系,，細(xì)化課程設(shè)置,。將積極利用高等學(xué)校、科研院所,、行業(yè)企業(yè)等各方面的專家資源,，對每一門課程的課程名稱、課程內(nèi)容,、主講人等進(jìn)行說明,，形成《特色課程選課指南》。首批校本特色課程將于2024年春季學(xué)期面向同學(xué)們開放。

最后,，與會領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)們親切合影,，再次感謝同學(xué)們，期望大家能夠持續(xù)關(guān)注學(xué)校課程建設(shè),。課程教學(xué)中心教研室副主任史芳,、課程教學(xué)中心助理任健參加座談。

校長午餐會是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子深入開展調(diào)查研究,，樹牢一切“以師生為中心”工作導(dǎo)向,，組織師生共同參與學(xué)校建設(shè)的有效舉措，計劃每兩周舉辦一次,，將采取專項(xiàng)調(diào)研和隨機(jī)調(diào)研相結(jié)合的方式,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與師生一起共話新愿景新藍(lán)圖，共謀新思路新舉措搭建常態(tài)化工作機(jī)制,。