徐國輝副教授為小學(xué)英語教師進(jìn)行主題培訓(xùn)
發(fā)布日期：2023-11-03 信息來源：
2023年11月2日下午，中小學(xué)生英語學(xué)習(xí)研究中心主任徐國輝副教授受邀來到北外附校,，為全體小學(xué)英語教師進(jìn)行戲劇教學(xué)主題培訓(xùn),，北京教育學(xué)會和青少年戲劇研究院院長婁云出席培訓(xùn)活動。小學(xué)英語教研組組長王爽主持活動,。
活動圍繞“讀者劇場-核心素養(yǎng)落地的新途徑”展開,。活動伊始,，婁云就北京市教育學(xué)會和“希望中國”青少年戲劇研究院近期“關(guān)于教育戲劇與課堂教學(xué)融合創(chuàng)新”這一主題下所召開的系列研討活動進(jìn)行了介紹,；詳細(xì)闡述了“希望中國”青少年英語戲劇展演活動的理念和內(nèi)容，并對北外附校的戲劇教育教學(xué)工作給與充分肯定,。
徐國輝圍繞“From Page to Stage核心素養(yǎng)落地的新途徑——讀者劇場”展開講座,。講座前，他請老師們先閱讀新版課標(biāo),，并提出問題,，引導(dǎo)老師們思考“什么是讀者劇場？它有什么特征,？為什么可以開展又怎么開展,？”等問題。通過觀看國外小朋友的讀劇視頻：When Sophie Gets Angry Really Really Angry,，老師們初次感受到讀劇的特點,。通過后面的視頻，老師們不斷感受到讀劇的獨特魅力,，諸如朗讀者肢體動作的配合,、角色間的呼應(yīng)、通過不同的音效打造舞臺的立體感、強(qiáng)調(diào)和重復(fù)的使用等等,。特別是詩歌類讀者劇場（I‘m a rainbow）的展示,，更是讓老師們眼前一亮，韻文的運(yùn)用,、有趣的編排和豐富的動作表情構(gòu)建了聲情并茂的詩歌讀者劇場,。
看完案例后，徐國輝建議老師們可以用“五板斧”來進(jìn)行劇本的設(shè)計：切意群,、分角色,；有分合、做呼應(yīng),；加動作,、創(chuàng)道具、配音效,；創(chuàng)情境,、加臺詞、真入戲,；上下場,、站好位。老師們帶著不同的任務(wù),，積極地投入情境,，聲情并茂地朗讀，在隨后的小組展示中,，老師們漸入佳境,，表演得惟妙惟肖。
王苗老師感慨道：“通過本次培訓(xùn),，我們也深切地體會到讀者劇場能夠為學(xué)生提供一個豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生跨越困難，逐步培養(yǎng)語言能力,；通過融入角色,，幫助學(xué)生發(fā)展社交能力和團(tuán)隊合作能力，同時豐富學(xué)生的想象力,，激發(fā)創(chuàng)造力,，賦予學(xué)生自信和成就感?！?/span>
