北外附校舉辦融通書院,、融匯書院學生代表座談會
發(fā)布日期：2024-12-30 信息來源：
2024年12月29日上午,，融通書院和融匯書院學生代表座談會在209會議室舉行,。校長張文超,、黨總支書記張繼軍,、副校長馬曉燕出席座談會,，座談會由課程教學中心主任王靜主持,。
座談會上，與會領(lǐng)導首先聽取了每位同學的學習體驗,、收獲及建議,。融通書院的同學們表示在兩門核心課程中收獲很大，“全球議題”課程中了解國際組織及其工作機制,，討論全球議題中的氣候變化,、溫室效應(yīng)等，極大拓寬了視野,?！坝⒄Z溝通與演講”課程中掌握了如何更有效地表達觀點，提升了自信心與溝通力,。融匯書院的同學們表示“數(shù)學建?！闭n程中學習到運用創(chuàng)新思維解決生活中的實際問題，培養(yǎng)了學以致用的實踐態(tài)度,?！疤贾泻汀闭n程全面深入學習了全球變暖、海冰和陸冰融化對海平面上升的影響等,，更加理性思考全球環(huán)境變化問題。大家建議今后增加時政英語的內(nèi)容,，邀請更多學術(shù)專家,、業(yè)界翹楚來“融通大講堂”“融匯大講堂”開講，多一些實踐機會等。
張文超校長認真聽取了同學們的發(fā)言,，積極作出回應(yīng),。他指出融通書院和融匯書院致力于培養(yǎng)適應(yīng)國家戰(zhàn)略需求的具有全球勝任力的人才，老師們采用創(chuàng)新的跨學科,、跨文化,、跨場域的教學方式，帶來相關(guān)領(lǐng)域最前沿的理論知識,、前沿科技和應(yīng)用場景等,，幫助同學們拓寬全球視野，培養(yǎng)多元思維,。面向2035年,，希望同學們勇?lián)厝危蔀闀r代和祖國需要的建設(shè)者和接班人,。張繼軍書記殷切希望同學們要將融匯書院/融通書院的學習與課內(nèi)學習內(nèi)容有機結(jié)合,，除了在特長領(lǐng)域深耕外，更要尋找自己未來的發(fā)展方向,，努力將興趣變?yōu)橹救?。馬曉燕副校長回應(yīng)同學們的需求，表示將邀請更多國際事務(wù)方面的業(yè)界專家來校講座,，根據(jù)學校統(tǒng)一安排,，組織更多的實踐參訪活動。
為培養(yǎng)掌握黨和國家方針政策,、具有全球視野,、通曉國際規(guī)則、熟練運用外語,、精通中外談判和溝通的國際化后備人才,，2024年10月，北外附校成立融通書院,、融匯書院,。書院課程注重通過層次化和探究式學習方式，培養(yǎng)學生的科學高階思維和問題解決能力,。
書院簡介
融通書院創(chuàng)新高素質(zhì)外語人才培養(yǎng)模式,，以國際組織與全球治理,、國別與區(qū)域研究、國際傳播為主要方向,，聚焦立德樹人根本任務(wù),，以培養(yǎng)和提升學生的全球勝任力為核心目標,，強調(diào)學生的批判性思維、跨文化交際能力,、分析和解決實際問題能力與社會責任感,，系統(tǒng)培育具備國際組織人才、國際傳播人才,、高級翻譯人才潛質(zhì)的復合型國際化人才,。
融匯書院創(chuàng)新科技人才培養(yǎng)模式，配置優(yōu)質(zhì)資源,，完善課程體系,，改進教學方法，以“大科學觀”引領(lǐng)學生學會觀察生活,，認知世界,，獨立思考和解決問題，將科學的精神和思想,、科學的態(tài)度和方法,，作為解決問題、創(chuàng)造實踐的底層邏輯,，培養(yǎng)學生高階思維和問題解決能力,，以地球系統(tǒng)、空天科技,、電子信息為主要方向,，培養(yǎng)學生成為具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的國際化科技人才。
