北外附校與北京日本人學校開展項目式學習探究
發(fā)布日期：2024-12-05 信息來源：
2024年12月4日，北外附校與北京日本人學校聯(lián)合舉辦中日小學生項目式研學活動成果展示,。此次活動旨在通過項目式學習,，深化中日青少年之間的文化理解與交流,，培養(yǎng)學生的跨文化交際能力,。北京日本人學校校長細野輝彥,，北外附校校長張文超、黨總支書記張繼軍出席成果展示活動。
結(jié)業(yè)儀式上,，中日學生代表分享了自己通過項目式學習得到的收獲與成長。雙方校領(lǐng)導為學生們頒發(fā)獎狀,。北京日本人學校校長細野輝彥在致辭中提到,，學生們在項目式學習中展現(xiàn)出的挑戰(zhàn)精神、協(xié)作能力,、責任感以及努力精神令人印象深刻,。中日學生合作學習的成果也證實了即使語言和文化不同，也可以相互理解和交流,。北外附校校長張文超從“文化,、比較,、學習”三個基本概念出發(fā),，就不斷深化跨文化比較式學習進行講解，提出期望,。他希望學生們繼續(xù)擴展對不同文化形式,、文化載體的研究，在比較中處理好同和異,、表和里之間的關(guān)系,，用廣闊的視野和包容的心態(tài)去理解和接納這個世界的多樣性；用深入的思考和敏銳的洞察力去探索事物的本質(zhì)和規(guī)律,，在深度學習的旅程中不斷探索,、成長、超越,。
本次項目式研學活動于今年5月正式開題,，11月進行中期匯報。中日學生結(jié)成學習小組,，在六個多月的學習過程中克服語言與文化障礙,，合作完成與真實生活密切相關(guān)的項目，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、在思考中內(nèi)化知識,、在研究中探索創(chuàng)新。
各組研究課題視角多元,，創(chuàng)意十足,，選題包括“中國和日本學校的區(qū)別”“中日拉面對比”“中日服飾差異”“中日網(wǎng)絡語言的差異”等，涵蓋了從飲食文化,、服飾文化到教育學制,、社交網(wǎng)絡等諸多領(lǐng)域。在展示環(huán)節(jié)中,，學生們以海報,、圖片,、中日雙語PPT等多種形式，生動,、直觀地展示了他們的研究成果,，跨文化比較亮點頻現(xiàn)。
F組以“中日餃子習俗的差異”為主題進行展示,，并以絕對優(yōu)勢斬獲一等獎,。他們緊扣主題，從制作方式,、食用習慣和文化意義三個方面比較中日餃子的異同,，在對比的同時注重文化融合，展現(xiàn)出了超越單一文化視角的廣闊視野,。他們精心設計展示方式,，將分析結(jié)果制作成圖文并茂的手抄報，其創(chuàng)意性和藝術(shù)性獲得中日雙方評委的一致稱贊,。
C組和E組分別憑借“中日新年食物的區(qū)別”與“中日拉面的差異”兩個課題獲得二等獎,。C組選擇中日兩國同種類的新年食物進行對比分析，細致發(fā)掘食物背后的不同文化內(nèi)涵,。他們在展示過程中設置趣味問題,，讓觀眾們帶著懸念，跟隨他們的思維脈絡逐漸深入,。日方評委點評道：“該組學生從資料的收集準備到發(fā)表展示,，都充滿了奇思妙想?！?/span>
E組則分享了中日拉面的發(fā)展歷史,、拉面種類等內(nèi)容，從制作工藝,、風味特色到文化寓意上進行了全面深入的比較,。E組組長龍婉嫣表示：“在收集中日拉面資料時，我收獲了很多有趣的文化知識,。在整理資料過程中,，我慢慢學會了如何進行信息的篩選與整合。通過對比分析,，我還鍛煉了自己的批判性思維能力,，學會從不同角度審視中日文化異同，體會到了多元文化的魅力,?！?/span>
當天，中日學生共同參加了傳統(tǒng)武術(shù)體驗課,。他們在一招一式中感受中華武術(shù)的博大精深,，在溝通合作中提升了語言能力,，更在實踐中鍛煉了跨文化溝通的能力。武術(shù)的“武”與跨文化項目式學習的“文”相輔相成,，共同促進了中日學生的友誼和成長,。
活動結(jié)束后，學生們表達了自己的感想與收獲,。六（3）班學生梁邵涵說：“通過這次交流,，我不僅學到了很多關(guān)于日本文化的知識，更重要的是,，我深刻體會到了不同文化間相互理解和尊重的重要性,。”六（8）班學生祝堇添也分享了自己的感受：“當我站上臺展示課題的那一刻,，心里既緊張又興奮,。這次的發(fā)表是我們和日本小伙伴們相互幫助、相互交流的成果,，希望將來還能有機會和他們一起學習,，一起進步,?！?/span>
北外附校自2012年開設日語課程以來，一直致力于拓寬學生的國際視野,，積極搭建中日文化交流的橋梁,。2023年，北外附校與北京日本人學校首次合作開展項目式研學活動,，取得了顯著成果,。此次中日小學生項目式研學活動，不僅為學生們提供了一個展示自我的平臺,，更為他們的成長與發(fā)展注入了新的活力,。北外附校將繼續(xù)致力于推動國際交流與合作，為學生們創(chuàng)造更多的學習和交流機會,，為中日青少年文化交流貢獻新的力量,。
