【高中·教師風(fēng)采】問道浩瀚宇宙 行走青山綠水間——于閏玲
發(fā)布日期：2022-07-04 信息來源：
教師簡介：
于閏玲，全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,，市級優(yōu)秀教學(xué)能手,，海淀區(qū)地理學(xué)科骨干教師,，北外附校高中地理學(xué)科備課組長,，一級教師。優(yōu)質(zhì)課,、課件曾獲區(qū)級課堂基本功大賽一等獎,、區(qū)級現(xiàn)代教育技術(shù)成果一等獎，撰寫的教育教學(xué)論文多篇獲北京市,、海淀區(qū)教育教學(xué)研究成果三等獎,，教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,、課堂實錄兩次獲海淀區(qū)“風(fēng)采杯”中學(xué)教師展示二,、三等獎”。
問道地理,，提升學(xué)科實踐及競賽能力
于閏玲老師重視學(xué)生地理綜合思維能力的培養(yǎng),，深入挖掘地理核心素養(yǎng)，提倡從地理基本原理出發(fā),，密切關(guān)注生活中的地理問題,，指導(dǎo)同學(xué)要善于站在地理視角下觀察解讀生活中的地理問題與現(xiàn)象,，重視課外活動及地理實踐課程的開發(fā),，曾組織高二年級同學(xué)參觀氣象科學(xué)成就展，使同學(xué)們關(guān)注科技氣象服務(wù)于大眾,，親身體驗氣象播報與VR技術(shù),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)能力及實踐能力。
2021年至今,，與地理組教師一同研發(fā)校園試驗田二課課程《蔬香之家》”,，指導(dǎo)同學(xué)深度體驗農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動，落實地理實踐力核心素養(yǎng),。
在于閏玲老師的引領(lǐng)與輔導(dǎo)下,，她的學(xué)生學(xué)業(yè)成績優(yōu)良，也積極參加全國各類競賽,，輔導(dǎo)同學(xué)多次參加“地球小博士”全國地理科普知識競賽,、“海亮杯”第二屆全國地球科學(xué)知識競賽、第十四屆“中圖杯”中國青少年環(huán)境地圖競賽,、第四屆“城市與減災(zāi)”作品大賽等各大競賽活動,，并多次取得一等獎等好成績，她自己也多次獲得“全國優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎”及“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”等稱號,。
勤于專研，魅力綻放
近年來，于閏玲老師積極進行多項課題研究與教學(xué)研究工作,，主持海淀區(qū)“十三五”課題1項,，《基于學(xué)習(xí)進階的地理區(qū)域認知能力培養(yǎng)策略探析——以京津冀地區(qū)為例》2022年1月已結(jié)題。作為核心成員,，參與的海淀區(qū)“十三五”課題《不同學(xué)段學(xué)科核心素養(yǎng)研究解讀及教學(xué)案例研究》,、《基于地理實踐力的思維型課堂教學(xué)》研究工作，都已結(jié)題,，撰寫了多篇教育教學(xué)論文,，并積極準(zhǔn)備“十四五”區(qū)級課題《基于校園試驗田項目，初探地理教學(xué)實踐的有效策略》的申報工作,。
于閏玲老師利用業(yè)余時間積極專研學(xué)習(xí),，努力成為一名學(xué)習(xí)型教師，積極參加市區(qū)級線上線下教育教學(xué)研討活動及各級各類德育教研培訓(xùn),，進行了中小學(xué)青年班主任關(guān)鍵育人能力提升專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及家庭教育研修班培訓(xùn),，主動向市區(qū)級專家學(xué)者學(xué)習(xí)、交流,，成為家庭教育指導(dǎo)志愿者,；她每學(xué)期堅持聽課60節(jié)以上，精心研讀課標(biāo)與學(xué)情,，積極調(diào)整教學(xué)策略,，探索出一條適合附校學(xué)情的教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理,，構(gòu)建開放的地理課程,，使學(xué)生終身受益。
學(xué)生眼中的于閏玲老師
于閏玲老師根據(jù)我們學(xué)習(xí)基本情況,，積極引領(lǐng)同學(xué)們分層互助合作學(xué)習(xí),，她不論工作多么繁忙，總會騰出時間為我們答疑解惑,，做到了“有問必答”“有求必應(yīng)”,。她也十分關(guān)注學(xué)生的心理健康，不辭辛苦地安撫與引導(dǎo)同學(xué)們要積極向上,、樂觀地面對學(xué)習(xí)與生活,。她既是一位盡職盡責(zé)的班主任，也是一位優(yōu)秀的地理教師,。
高三（1）班 張坤元
大部分學(xué)生甚至是老師,，一提到她就會說“閏玲是工作狂啊,！”,。她簡直不知疲倦,，桌子上經(jīng)常堆滿了各種教材和我們的作業(yè)。她根據(jù)我們學(xué)習(xí)情況的差異,，避免成績好的學(xué)生“吃不飽”,，稍微弱一點的同學(xué)“跟不上”。多變的課堂及分層作業(yè)策略,，為我們爭取了最有效的寶貴復(fù)習(xí)時間,。高三一年來沒怎么見過她休息，課間也一直為同學(xué)答疑解惑,，雖然她晚上沒有晚自習(xí),，也常常留下來為我們答疑，她真的令我們很敬佩,！
高三（2）班 宮翊宸
于閏玲老師教學(xué)方法多變,，通過實物展示、畫圖演示等方法,，引導(dǎo)我們思考生活中的地理問題,，在妙趣橫生的課堂中感受地理的樂趣。她語言幽默,、為人善良,，我們在學(xué)習(xí)地理中遇到的問題，她不論多忙都會細心地解答,；她對教學(xué)嚴謹認真,、善于因材施教，通過內(nèi)部分層教學(xué)的方法,，讓不同層次的學(xué)生都能解決自己個性化的問題,，弄懂自己不理解的知識,；她思維清晰,、行動力強，讓課堂授課內(nèi)容富有邏輯性,，她也根據(jù)我們的吸收程度,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及方法。正因她的努力,，我們都愛上了地理并能學(xué)好地理,，在高考中取得了優(yōu)異成績。
高三（2） 崔冉昀
我是在高二的時候參加的地球科學(xué)知識競賽,，當(dāng)時的地理成績不是很理想對自己沒有信心,，但于老師經(jīng)常利用課后的時間幫我輔導(dǎo)題目，鼓勵我,。面對難度系數(shù)很大的競賽題,，她也是不辭辛苦和我們一起討論、答疑。在競賽當(dāng)天她全程在考點陪伴,，為我們加油打氣,，最后送走每個學(xué)生后她才會離開，她就是這樣一位認真負責(zé)任的人,，一直默默地支持著我們,，不辭辛苦，成為大家堅強的后盾,。她也是我們地理人眼中的“永動機”,，為大家解答每一個疑問，是我們努力學(xué)習(xí)的榜樣,！
高三（2）潘婧文
于老師帶班有一股拼勁,，她堅信我們班每個同學(xué)都能通過自己努力有更加光明的前程，同時也以身作則,，在工作上兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、任勞任怨,，班級里的大事小情也都處理的井然有序,，她是個優(yōu)秀的講師也是一個優(yōu)秀的班主任。
高三（3）王銘萱
班主任于閏玲老師是一位非常負責(zé)任的班主任,，班里學(xué)生情況較復(fù)雜,，瑣碎事情很多，她很操心,。學(xué)生請假回家了,，她也會詢問學(xué)生的身體及學(xué)習(xí)情況，她經(jīng)常組織班會活動,，班級學(xué)生樂觀,、積極向上且學(xué)習(xí)氛圍也很濃厚。她也總是陪我們一起學(xué)習(xí)到晚自習(xí)結(jié)束,，盡管不是她的自習(xí),，她也都會陪著我們，她的勤奮,、自律深深影響著我們每一位同學(xué),。
高三（3）班楊田田
于閏玲老師是一位認真負責(zé)、誨人不倦的老師,，她作為班主任,，對待班級各項事務(wù)都較為上心，對待班里的每位同學(xué)都寬容仁愛,。她會包容我們偶爾藏不住的小脾氣,，也會在我們犯錯時及時指出并深深教誨,。在她帶班的這3年里，我從她身上學(xué)會了很多,，不僅是書本上的知識,，還有很多做人的道理及社會經(jīng)驗。因此,，在我眼里,，她是一位非常好的班主任老師。
高三（3）班 周玥彤
感恩學(xué)校
對于閏玲老師來說,，北外附校是她的教育教學(xué)成長最值得珍視的優(yōu)質(zhì)平臺,。在這里，她想做的,，只要提出,，學(xué)校都會給予她最堅決的支持鼓勵；在這里,，她擔(dān)任地理實踐課程負責(zé)人,，她自己也多次被授予“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀‘四有’教師”,、“教育教學(xué)特別貢獻獎”,、“優(yōu)秀備課組長”“優(yōu)秀教研先進個人”等榮譽稱號。
于閏玲老師認為,，一個人的專業(yè)成長離不開支持其發(fā)展的平臺,，而北外附校給予自己的，便是最優(yōu)質(zhì)的平臺,。她表示,，自己會用更專注更努力的職業(yè)精神回饋附校，成為附校真正具有示范引領(lǐng)作用的名片型教師,。
