·初中部工作計劃要點
發(fā)布日期：2012-02-05 信息來源：
加強復語特色建設 著力教師專業(yè)成長 促進學生全面發(fā)展
一、指導思想
緊緊圍繞《學校工作思路》,、《“學校改進”行動方案》和《北京市北外附屬外國語學校2011—2012學年第二學期工作計劃》,，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法,，提高學校德育工作的實效,，研制全員德育方案并有效推進，“讓德育扎根”,；德育工作重心從剛性管理,、規(guī)則管理向?qū)W生“自主管理、自覺約束,、自我教育,、自由發(fā)展”轉(zhuǎn)移，“讓德育走進學生心靈”,；通過加強學部教育教學規(guī)范化管理,，加強校風、學風,、教風建設,，加強復語特色的建設，促進教師專業(yè)化成長,，促進學生的全面發(fā)展,，提升北外附校初中美譽度及學生的學業(yè)水平。
二,、德育工作
（一）,、工作重點
本學期初中部德育工作的口號是“讓德育扎根”，重點是進一步加強班風,、學風建設,，核心是培養(yǎng)學生“自主管理、自覺約束,、自我教育,、自由發(fā)展”的能力和習慣,。
（二）、具體措施
1．德育工作的重心,，要從剛性管理,、規(guī)則管理向?qū)W生“自主管理、自覺約束,、自我教育,、自由發(fā)展”轉(zhuǎn)移，形成學生自覺服從紀律和規(guī)范的行為文化,，養(yǎng)成自覺追求自強,、自立的習慣，形成積極追求上進的氛圍,。
1）完善學生值周制度,，制定《衛(wèi)生免檢班級標準》、《儀表免檢班級標準》等制度并組織實施,，評選“免檢班級”,，樹立典型；建立每周校風檢查制度,，并嚴格加以落實,。
2）進一步落實年級表彰會制度，明確表彰標準,，擴大表彰范圍，突出激勵作用,。
3）學部要以各種活動為載體努力培養(yǎng)學生良好的品德,。依托重要節(jié)日開展主題教育活動。以年級組為單位每周組織一次學生活動,。
4）以建立和落實班規(guī)為突破口,，建立班級、年級學生自主管理制度,。
5）探索以學生周記為載體,，開展學生及時總結(jié)反思的自我教育形式。
6）加強對學生干部的培養(yǎng)與培訓,，增強學生干部的責任意識,、組織觀念和管理能力，使他們勝任本職工作,，并能帶動身邊同學參與班級管理和自我管理,；建立完善的學生干部監(jiān)督評判及考核制度，以增強其責任心,，促使其真正起到先鋒模范作用,。
7）全面使用《班級日志》,，及時記錄教師授課情況、學生常規(guī)表現(xiàn)和班級重大事件,；使學生自主管理落到實處,。
8）充分利用午自習時間，探索教師監(jiān)控與學生自主管理的模式,。
2,、進一步提高德育隊伍特別是班主任隊伍專業(yè)化水平，認真貫徹實施教育部《中小學班主任工作規(guī)定》,，進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性,、針對性和實效性；以現(xiàn)有德育科研課題為抓手,，組建課題組,，以團體研究的方式，提升班主任隊伍專業(yè)化水平,。以《班主任對學生的有效激勵與處罰研究》為主題,，組織班主任全員參與，邊實踐邊研究,，及時交流經(jīng)驗,，樹立典型，推廣經(jīng)驗,，結(jié)合班主任的自主學習和自身修煉,，全面提升班主任隊伍專業(yè)化水平。
3,、以“立高尚師德,，樹育人形象”為師德建設的工作目標和著力點，全面加強師德建設,。要求教師在教育教學活動中努力做到：對學生微笑,，任何一個學生都不會受到冷落和歧視；與學生交談,，每一個孩子學生都能和老師平等地對話,；幫學生明理，讓每一個學生在體驗中辨別善惡美丑,；教學生求知,，能耐心解答學生提出的每一個問題；讓學生自主,，尊重學生的意志,，張揚學生的個性；給學生機會,，每一個學生的特長都能得到充分展示,；為學生著想,，使每一個學生能得到最大限度的發(fā)展?！?/p>
4,、完善學生管理工作的日常考核制度,，建立班級衛(wèi)生,、紀律、活動等常規(guī)工作的基本要求,，強化班級管理的考核反饋,。要重視班主任與學生的個別談話，鼓勵班主任進行“一對一”的個別化教育活動,，關(guān)心學生的身體健康,，加強早鍛煉、體育課和課外活動的組織和管理,，落實檢查制度,。要會同宿管部嚴格住校生住宿管理，完善安全工作預案,，落實安全工作“首先發(fā)現(xiàn)責任制”,；要加強家校聯(lián)系，自覺保持家長投訴,、建議,、反映問題渠道的暢通，學部領導,、年級組長,、班主任要積極主動與家長溝通，最大程度地爭取家長的理解和支持,，使學校教育與家庭教育形成合力。
5,、以不同的形式開展“培育和弘揚北京精神”主題教育活動,。
1）學習宣傳“北京精神”。
2）培育弘揚“北京精神”,；
3）體驗踐行“北京精神”,。
6、堅持心理健康教育,，開展“珍愛生命,，關(guān)愛他人”系列教育活動，倡導學生尊重生命,。充分發(fā)揮心理健康咨詢,、指導的作用,，面向全體學生普及心理健康基本知識，實施發(fā)展性和預防性心理健康教育,；積極開展團體輔導,，提高學生意志力和承受挫折、適應環(huán)境的能力,；及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生,，給予科學、有效的心理輔導,，矯治學生的心理,、行為問題，積極發(fā)揮心理輔導室的作用,；建立學生心理健康檔案,。將畢業(yè)年級學生的心理健康工作作為重中之重。班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者,，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥,，有的放矢地開展工作。任課教師也應對學生進行細致的談心,，分析問題,，幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標,，樹立良好的人生觀,、價值觀。適時開展團體心理輔導或減壓訓練,，減小考試焦慮,，提升學生自信心
7、大力推進學生社團建設,，在現(xiàn)有社團的基礎上增加學生社團數(shù)量,、擴大學生社團規(guī)模、提高質(zhì)量,。在社團管理上做到“三定”：定時間,、定人員、定場地,。社團活動與校本課程共享教師資源,，有校本課程的教師承擔部分社團的指導工作。重點打造3到5個學生社團(合唱團,、器樂團,、文學社、廣播站、小記者站等),，使之成為精品社團,，出精品活動，同時注意社團品牌活動的開拓,，傳承老的品牌,，打造新的品牌。
8,、積極利用校內(nèi)網(wǎng)平臺,，加強對學生活動的報道。加強學生小記者團建設,，讓學生參與各種活動的報道,，落實學生作品的修改、上傳等具體工作,，讓學生享受到網(wǎng)絡文明所帶來的各種有益知識,，努力營造良好的校園文化氛圍。充分利用好黑板報,、校園廣播,，尤其是學生櫥柜門等宣傳陣地，結(jié)合學校中心工作,，突出教育功能,，體現(xiàn)外語特色，做好宣傳教育工作,，創(chuàng)造具有附校特色的校園文化,。以年級為單位對學生櫥柜門地使用進行整體規(guī)劃并策劃內(nèi)容，每月出一期,，每學期四期,，出每一期前做到精心策劃、設計,，之后開展參觀學習和評比工作,。
三、教學工作
（一）,、工作重點
本學期教學工作重點是以提高教學質(zhì)量為目標,，進一步落實教學常規(guī)，不斷完善教學管理,，大膽創(chuàng)新基于學生學習的教學改革規(guī)律,，創(chuàng)設良好的教研和學習氛圍,，促進教師專業(yè)化水平的提高,，改良教師的教學行為，以課堂教學為重點，努力提高學科教學質(zhì)量,，提高學生的學業(yè)水平和成績,。
（二）、具體措施
1,、以開展新教育實驗活動為載體,，鼓勵和促進教師基于學情和學科特點，持續(xù)開展有效教學研究,，優(yōu)化教學方式,，創(chuàng)建高效課堂，提高教學質(zhì)量,。關(guān)注學情,，尊重和保護學生的學習興趣與求知欲，促進學生學思結(jié)合,，主動發(fā)展,。
2、優(yōu)化教學管理模式,，提高教學管理績效,。通過精簡教學管理層級，實現(xiàn)以教研組為主體的“扁平化”教學管理體系,，縮短學部領導與一線教師之間的溝通距離,，教研組備課組可以迅速落實管理決策。
1）實行學部主任—教研組長—備課組長和一線教師的教學管理程序,。由教研組直接管理本學科的備課組和教師,，全面負責本學科各年級的教學工作，完成學部主任制定的學科教學目標管理任務,。
2）突出教研組和備課組的管理評估作用,，通過《教研組長工作手冊》、《備課組長工作手冊》的使用,，進一步明確教研組長和備課組長的職責與權(quán)利,，規(guī)范教研組長和備課組長的工作內(nèi)容。
3,、加強教研組建設,，以建設學習型組織為目標，著眼于教師專業(yè)發(fā)展,，加強學科建設,，明確學科在各教學段的總體教學目標，教研組要以建設學習型組織為目標,，著眼于教師專業(yè)化發(fā)展,。加強學科建設，明確本學科在各學段的教學總體目標，梳理教學重點,、難點,、考點，完善學科考評機制,，加強教學資源庫的建設等,。進一步研究高效課堂，基于學?，F(xiàn)實創(chuàng)建各種課型的常規(guī)教學模式,；發(fā)動全員教師從“讓——學習發(fā)生”角度設計教學，抓好精品課程建設,，落實基于具體問題的有效教研活動,；充分發(fā)揮教研組作用，營造研究具體問題的教研風氣,。
1）進一步落實《教研組長工作職責》,，規(guī)范教研組長工作內(nèi)容，充分發(fā)揮教研組的各項職能,。
2）實行教研組長例會制度,，加強教研組工作的過程性管理與督導，定期對教研組工作進行總結(jié)與交流,，不斷提升教研組長的專業(yè)化管理水平,。
3）加強教研組的考評和評優(yōu)機制，發(fā)揮教研組長的工作積極性,，創(chuàng)建特色學科,，品牌學科。
4,、加強備課組建設,。備課組要把工作重點放在“內(nèi)容標準化、行為規(guī)范化,、教學專業(yè)化,、輔導有智慧”工作機制的建構(gòu)上，做好統(tǒng)一進度和要求,、統(tǒng)一單元檢測并做好分析等事務,；加強教學常規(guī)管理，全面落實教學五認真（認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導學生,、認真組織考試）,，推動教育教學常規(guī)和各學科教學指導意見的貫徹落實,。
5、年級組要進一步落實管理出成績,、出質(zhì)量的工作要求，對全年級學生所有學科的學業(yè)成長承擔起管理責任,，把提高學科教學質(zhì)量和學生學業(yè)水平作為中心工作,。
1）進一步落實《年級組長巡課制度》，《進一步加強晚自習管理的制度》,，認真填寫《年級組長一日常規(guī)檢查表》,，通過規(guī)范化管理，重視優(yōu)質(zhì)高效的常態(tài)教學,，提高本年級教育教學質(zhì)量,。
2）加強年級組長進班聽評課制度，實現(xiàn)年級組長對年級教學的督導作用,。
3）年級內(nèi)有計劃性地開展學法指導,，學習經(jīng)驗交流等主題活動，培養(yǎng)學生正確的學習方法,，提高學生學習的自主性和自覺性,。
4）對學困生，學習態(tài)度不端正的學生建立個人檔案,，記錄學生的學習行為,，學習成績，教師輔導,，家教溝通等過程,，幫助每個學生健康成長，提高學業(yè)水平,。
5）加強對本年級學生參加選修課及各項社團活動的管理,，力爭使每個學生通過選修課，發(fā)展自己的特長愛好,，在社團活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。
6,、加強教師隊伍建設和教學常規(guī)管理,，努力實現(xiàn)學部全體教師都成為“適合一切學生的高只質(zhì)量教師”的專業(yè)發(fā)展目標。
1）通過組織教師學習《中小學教師專業(yè)標準》,，開展師德教育,，教師專業(yè)化校本培訓，加強師德建設,，增強教師的工作責任心和對學生的責任意識,，提升個人修養(yǎng),，進一步明確“以生為本，師德為先,，能力為重,，終身學習”的教師專業(yè)發(fā)展目標，建立一支優(yōu)良好的政治和業(yè)務素質(zhì),，結(jié)構(gòu)合理,，相對穩(wěn)定的教師隊伍。
2）進一步嚴格教職工管理制度,，認真執(zhí)行《北外附校教職工考勤制度》,，《教職工月考核制度》，依法依規(guī)嚴格管理,，獎勤罰懶,，激發(fā)工作活力，爭取教育教學質(zhì)量有新的突破和提高,。
3）以海淀區(qū)“新教育實驗”項目為載體,，以我校“燕山讀書社”依托,，積極開展讀書活動,，營造書香校園，使讀書活動成為教師良好工作和生活習慣,。
4）繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,，制定《北外附校青藍工程實施方案》，加強對此項工作的過程性管理和量化管理,，充分發(fā)揮骨干教師的引領示范作用,，加大對年輕教師的培養(yǎng)力度。
5）開展優(yōu)質(zhì)課評比活動,，通過賽課促進教師專業(yè)發(fā)展,。
第二部分教學工作
二、具體措施
7,、進一步突出多語種外語教學特色,，加強多語種外語特色課程建設，從“外語特長”高要求著手建設外語品牌教學,，使初中學生成為外語學習的“能說會寫者”,。
1）進一步完善英語，德語,，西語教學實施方案,，制定日語教學實施方案，明確課程設置,，教學進度,，教學要求及各學段教學質(zhì)量監(jiān)控要求,，著手外語課程校本化建設。
2）進一步規(guī)范初中第二外語選修課的課程建設,，在初一,，初二年級開設德語，西語及日語選修課,，凸顯我校復語辦學特色,。
3）通過明確口語，寫作的教學目標,，改進課堂教學方法，量化寫作作業(yè),，實行一對一的口語作業(yè)檢查,，加強對學生外語學科口語，寫作的能力訓練,，提高學生的語言素養(yǎng),，使學生具有較強的語言能力和語用能力。
4）依據(jù)外語小班教學優(yōu)勢,，從初中二年級開始實行外語能力分班教學,，進一步提高外語教學的針對性與實效性，使各個學力層面的學生得到充分發(fā)展,。
5）通過明確外教教學內(nèi)容與要求,，將外教教學納入到備課組進行統(tǒng)一管理，進一步提高外教教學工作質(zhì)量,。
6）大力開展豐富多彩的外語課外活動,，營造良好的外語學習氛圍，搭建外語展示的平臺,，提高學生學習外語的積極性,。本學期將以“北京精神”為主題開展為期一個月的外語節(jié)活動，充分展現(xiàn)我校的外語特色,。
8,、扎實開展初三中考教學工作，爭創(chuàng)中考理想成績,。
1）認真研究部署初三各階段教學工作計劃,，科學規(guī)劃學習時間，研究“以能力分層的走班制度”的具體實施方案并加以落實,。
2）根據(jù)第一學期期中,，期末考試情況，對每位學生進行全面分析,，并制訂可行措施,，使不同水平的學生的學業(yè)水平都有所提高,，為中考取得好成績打好基礎。
3）備課組組織各學科教師認真學習,、研讀《中考說明》,，有針對性的進行教學和學生學習指導。
9,、做好2012年小升初招生和初三留生工作,。
1）組織好小升初家長咨詢會和入學考試工作；
完成初中部宣傳片的制作,；
2）制定本校六年級的小升初銜接課程計劃并實施,；
3）配合高中部做好初三優(yōu)秀學生直升本校高中工作。
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