·教研組工作計(jì)劃（摘編）—高中篇
發(fā)布日期：2012-01-29 信息來源：
讓閱讀成為習(xí)慣
——語文教研組工作計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校制定的教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞提高課堂教學(xué)效益為中心,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為目的,，大力推進(jìn)課程改革，深入開展師生閱讀活動(dòng),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，進(jìn)一步提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力和教研水平；提高集體備課的實(shí)際效果,，加強(qiáng)對教材的學(xué)習(xí),、研究；深入課堂,，相互學(xué)習(xí)并適時(shí)反思,，進(jìn)一步提高我校高中語文教學(xué)質(zhì)量。
二、基本概況：
高中語文教研組共7名教師,。老中青三個(gè)年齡段,，最長教齡三十多年。高級教師3名,，中級教師4名,，所有教師在北外附校工作年限最短也有三年以上，已經(jīng)形成了具有工作相當(dāng)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),。全組教師能夠團(tuán)結(jié)一致,，同心合作，形成了良好的教研氛圍,，特別是三個(gè)備課組,，組長很負(fù)責(zé)，大家能夠統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一進(jìn)度,，在歷屆會考和高考中，都取得了驕人的成績
三,、工作重點(diǎn)：
1,、落實(shí)學(xué)校教學(xué)管理中的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2,、搞好組內(nèi)合格課,、優(yōu)質(zhì)課工程。
3,、加強(qiáng)組內(nèi)交流,，年輕教師、中年教師與老教師相互聽課評課,，促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
4,、開展多種形式的促進(jìn)師生閱讀的活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上開展師生共寫隨筆的活動(dòng)，培養(yǎng)師生良好的閱讀習(xí)慣和寫作習(xí)慣,。
四,、具體措施：
1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,。課前主講教師設(shè)計(jì)課題,，組內(nèi)教師共同策劃，從環(huán)節(jié)到模式,，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)和課后作業(yè)練習(xí),，以及單元測驗(yàn),、月考等。
2,、備課組活動(dòng),，每次活動(dòng)有主題、有針對性,、有中心發(fā)言人,，并做好發(fā)言記錄。
3,、教師之間相互聽課,，提倡聽常規(guī)課、推門課,，并及時(shí)展開互評活動(dòng),。上課教師進(jìn)行自我反思與組內(nèi)教師集體反思并形成材料。
4,、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度,。教研組活動(dòng)兩周一次，備課組活動(dòng)每周一次,。要求教研組,、備課組活動(dòng)必須準(zhǔn)時(shí)參加。
5,、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督與檢查,。每月檢查教案一次，檢查學(xué)生作業(yè)作文一次,，兩周抽查一次,。保證作文數(shù)量及質(zhì)量。
6,、期末總復(fù)習(xí)，要有復(fù)習(xí)計(jì)劃,，有重點(diǎn),，有練習(xí)。
7,、做好期末教學(xué)總結(jié),。
五、具體活動(dòng)安排：
【2月份】 制定具體教學(xué)工作計(jì)劃,，檢查教案,，提出教學(xué)要求；
【3月份】 常規(guī)檢查情況通報(bào),；
學(xué)習(xí)“教學(xué)五認(rèn)真”,，落實(shí)公開課人選及具體時(shí)間,；
骨干教師、學(xué)科帶頭人公開課評價(jià),；
【4月份】 研討“什么是,，高效課堂”；提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效措施,；
高三一模情況匯報(bào)及分析,；
【5月份】 公開課評價(jià)（主講人做主要發(fā)言）；
高三二模情況匯報(bào)及分析,；
【6月份】 期末復(fù)習(xí)計(jì)劃及期末教學(xué)工作安排的落實(shí),；
教學(xué)論文撰寫；
【7月份】 教研工作總結(jié),。
做適合一切學(xué)生的教師
——數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)是一門很重要的基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)生的學(xué)業(yè)成績中占很重要的地位,，一般的數(shù)學(xué)好總的成績就好,，數(shù)學(xué)組成員深知作為教師、作為數(shù)學(xué)教師所肩負(fù)的使命,。下學(xué)期我們高中數(shù)學(xué)組以學(xué)校打造“雙復(fù)型”外語辦學(xué)特色與國家級教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目——開展高中特色發(fā)展試驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校為契機(jī),，努力使數(shù)學(xué)組教師都成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量教師”，使高中數(shù)學(xué)組成為學(xué)習(xí)型,、研究型的教研組,，使我校更多的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué),。
二,、基本概況：
人員構(gòu)成：數(shù)學(xué)組目前有7為成員，其中特級教師3名：單玲,，姚川樹,，萬紫華；高級教師2名：李暉（博士）,，白國軍,；中級教師1名：賈清建（碩士）；教壇新秀1名：邊曉輝,。從職稱來說可以說是實(shí)力最強(qiáng),、最敬業(yè)的一個(gè)組，教師對所教學(xué)生也很清楚,，也嘗試不同的方法去進(jìn)一步提高學(xué)生的成績,；學(xué)生的成績并未出現(xiàn)突飛猛進(jìn)，結(jié)合林校長對我校教師的培訓(xùn)與自己的教學(xué)實(shí)踐,，究其原因是有些地方做的不夠細(xì),，好的方法沒能堅(jiān)持下去,，很多教師還不是“適合一切學(xué)生的教師”。鑒于此制定如下工作重點(diǎn),。
三,、工作重點(diǎn)：
1、提高服務(wù)意識,。教育其實(shí)也是一種服務(wù),，現(xiàn)階段我們學(xué)校更需要提高教師的服務(wù)意識，中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）,，第八條：尊重個(gè)體差異,，主動(dòng)了解和滿足中學(xué)生的不同需要，正好與我校提出的打造“適合一切學(xué)生的教師”相一致,。
2,、打造學(xué)習(xí)型、研究型的教研組,，使數(shù)學(xué)組成為教師共同提高的平臺,。
3、做好數(shù)學(xué)組兩個(gè)區(qū)級課題的資料積累,。
四,、具體措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）,，使得組內(nèi)每個(gè)成員都知道教師的專業(yè)發(fā)展包括哪些內(nèi)容,，具體要求是什么，可以對照標(biāo)準(zhǔn)了解哪些方面達(dá)到了要求,，哪些方面還需要加強(qiáng),，使教師重新給自己定位。
2,、高中數(shù)學(xué)組進(jìn)一步落實(shí)分層作業(yè),，使每個(gè)學(xué)生都有所得。
3,、分析研究教學(xué)案例,，如何真正的“讓學(xué)習(xí)發(fā)生”，提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績有較高的提升；結(jié)合我組的兩個(gè)區(qū)級課題,，把對課例的研究上升到理論的高度,。
4、開展專題式的教研活動(dòng),。每次活動(dòng)圍繞特定的專題進(jìn)行,，使得每一位教師都能以整體的思維方式看待每一節(jié)課或每一章的內(nèi)容,；專題研究前，全體教師參與教學(xué)設(shè)計(jì),，先以組內(nèi)學(xué)科帶頭人,、骨干教師為主講人，逐步到組內(nèi)每位教師都要主講,；主題研討后,，交流真實(shí)的研討心得。
五,、具體活動(dòng)安排：
第1周：落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；
第2周：各備課組活動(dòng),；
第3周：（1）白國軍,，賈清建，邊曉輝公開課及評課,；
（2）教研組活動(dòng)——專題講座,；
第4周：各備課組活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查；
第5周：外請專家指導(dǎo)教研組,、備課組活動(dòng),；
第6周：各備課組活動(dòng)；
第7周：教研組活動(dòng)——專題講座,；
第8周：高三一模,，各備課組活動(dòng)；
第9周：高三三位教師試卷講評的公開課及評課,；
第10周：各備課組活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查,；
第11周：期中考試；
第12周：期中考試與專題講座,；
第13周：高三二模,，各備課組活動(dòng)；
第14周：教研組活動(dòng)——專題講座,；
第15周：各備課組活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查,；
第16周：教研組活動(dòng)——專題講座；
第17周：新教師匯報(bào)課,，各備課組活動(dòng),；
第18周：教研組活動(dòng)——專題講座；
第19周：各備課組活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查,；
能說,、會寫、善讀
——英語教研組工作計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想：
根據(jù)海淀區(qū)教研室的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我?！侗蓖飧叫?011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作思路》，以國家級教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目——開展高中特色發(fā)展試驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校為契機(jī),，打造“雙復(fù)型”外語辦學(xué)特色,，緊緊圍繞“努力培養(yǎng)外語特長、文理兼優(yōu),、綜合素質(zhì)全面的國際化復(fù)合型預(yù)備英才”這一內(nèi)涵發(fā)展主題,，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心，不斷提升教師工作的專業(yè)化水平,。本學(xué)期工作的堅(jiān)持以學(xué)生為本的理念,，繼續(xù)課程課堂改革，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問題,，深入而全面,、扎實(shí)而有效地展開教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，共同探討,、共同尋找解決問題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，使學(xué)生成為能說,、會寫、善讀的復(fù)語復(fù)合型人才,。
二,、基本概況：
高中英語組共7名成員，全部為中青年骨干教師,。師資力量具有后勁,，工作熱情高，潛力足,，需進(jìn)一步提高教研能力及更高水平的英語教學(xué)專家引領(lǐng),。
三、工作目標(biāo)：
1,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)課后補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。
2、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，提高師資隊(duì)伍素質(zhì),。
3、集體反思英語教研組所存在的問題。
4,、加強(qiáng)英語教科研的理論探究。
5,、使學(xué)生擁有良好的口語交際能力,、寫作技能、閱讀習(xí)慣,。
四,、主要措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，積極實(shí)施課堂改革,。
1）、組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校特色實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的相關(guān)文件,，深刻理解并努力把我們學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐,。
2）、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及考試說明等有關(guān)材料,，明確高考重難點(diǎn),，認(rèn)真領(lǐng)悟反思，用以指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，以提高教學(xué)效率,。
2、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),。
1）,、熟悉教學(xué)大綱，提前通覽全冊教材,，明確其地位和作用,，明確其指導(dǎo)思想和知識體系，做到教學(xué)工作有超前性,，備課工作有前瞻性,，對教學(xué)工作心中有數(shù)，很好地把握教材意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求,，使教學(xué)的隨機(jī)性得以控制,。
2）、了解學(xué)情,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定有效的教學(xué)對策,，我們的備課策略是：吃透兩頭，精講精練,，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)方法。
3）、課前能在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基準(zhǔn)之上,，加強(qiáng)集體研究,。備課組活動(dòng)中始終堅(jiān)持以研究教材，研究教學(xué)教法為主,，堅(jiān)持做到a.做好教材分析,b.備教法學(xué)法c.備主要例句,情景設(shè)計(jì),課后作業(yè),，和研究命題等。
4）,、課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ)技能,，重學(xué)生學(xué)以致用，以提升綜合能力,，同時(shí)關(guān)注歷年來的高考題,，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度，以避免教學(xué)和高考兩張皮現(xiàn)象,，課后寫好教學(xué)反思,。通過不斷反思提高備課的有效性。
3,、改進(jìn)教研方式,，提高教研質(zhì)量
1）、以教師的不同需求出發(fā),，采用“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式,，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習(xí)的效果，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對性,。
2）,、組織教師重點(diǎn)進(jìn)行課型與教學(xué)模式研究活動(dòng)，對課型與教學(xué)模式作深入的探討,，輔助提高課堂效率,。高一、高二重點(diǎn)研究新授課,，高三重點(diǎn)研究復(fù)習(xí)課和講評課,。
3）、改革集體備課的內(nèi)容和方式,，以案例分析,、說課及教學(xué)研究課為主要形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平,；大力提倡同伴互助,，共享教學(xué)資源，并加強(qiáng)教師自我反思的意識,，掌握自我反思的途徑和方法,，在實(shí)踐中提高自我反思的能力,；給本組教師創(chuàng)造機(jī)會和平臺交流教學(xué)心得體會和經(jīng)驗(yàn)；組織好聽課,、評課各個(gè)環(huán)節(jié),，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。
4,、建立高中英語資料庫,。對平時(shí)教學(xué)講練中的典型習(xí)題注意整合建立資料庫，每位教師必做近3年的高考題,，研究高考題型的變化和發(fā)展，關(guān)注高考動(dòng)向,，分析高考信息,。
5、加強(qiáng)月測,，期中,，期末命題的研討和落實(shí)，并做好各種考試的雙向分析,，從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)得情況,，對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。
6,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,，確保英語教學(xué)質(zhì)量。
7,、積極開展英語競賽活動(dòng),，努力營造學(xué)英語的氛圍。
8,、開張日?？谡Z訓(xùn)練活動(dòng)，本學(xué)期完成6篇大作文,、12篇小作文,，開展優(yōu)秀習(xí)作展覽活動(dòng)，精選閱讀資料,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，每學(xué)期完成預(yù)定閱讀量。
9,、新老教師結(jié)對,，促進(jìn)教學(xué)資源更新。
五,、具體活動(dòng)安排
主題：課型研究,；
形式：研討、說課、授課,、評課等,；
第1周：學(xué)科問題分析、教研計(jì)劃確定,、教學(xué)目標(biāo)的確定,；
第3周：研究教材，分析各種課型的不同處理方法,；
第5周：閱讀課型研究,；
第7周：詞匯課型研究；
第9周：語法課型研究,；
第11周：聽說課型研究,；
第13周：寫作課型研究；
第15周：復(fù)習(xí)課研究,；
第17周：講評課研究,；
第19周：梳理本學(xué)期工作，思考下學(xué)期計(jì)劃安排,。
教育即生活
——文科教研組工作計(jì)劃
一,、指導(dǎo)思想：
在學(xué)校建設(shè)高中特色發(fā)展試驗(yàn)項(xiàng)目的規(guī)劃及《北外附校2011—2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃》的指導(dǎo)下，以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為核心,，本學(xué)期繼續(xù)落實(shí)“促進(jìn)文科組教師專業(yè)化發(fā)展”和“提高課堂教學(xué)效果”這兩個(gè)目標(biāo),。
二、基本概況：
文科教研組共有教師11人,，其中有高級教師6人,，中級教師5人，研究生學(xué)歷的老師3人,，知識結(jié)構(gòu),、職稱比例較好；老年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，教育教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，中青年教師知識庫和教學(xué)思想更新快，工作能力較強(qiáng),，這為教育教學(xué)工作開展奠定了基礎(chǔ),；這又是一個(gè)特殊的教研組，之所以特殊,，是因?yàn)樗钦螌W(xué)科,、歷史學(xué)科、地理學(xué)科,、研究性學(xué)習(xí)學(xué)科的綜合,；雖然我們很難集體討論某一科目的具體知識點(diǎn),，但是我們探討共同的科研問題，希望以“研究教學(xué)和高效教學(xué)”為支點(diǎn)組建形散而神不散的高中文科教研組,，樹立“教育即生活”理念,，教育教學(xué)活動(dòng)密切結(jié)合社會生活、學(xué)生生活實(shí)際,，達(dá)到更好,、更持久的教育效果。
三,、工作重點(diǎn)：
以高效課堂教學(xué)為中心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容與社會實(shí)際,、學(xué)生生活為結(jié)合點(diǎn),，重點(diǎn)開展以下幾方面工作：一是搞好教學(xué)常規(guī)工作；二是開展課例研究,；三是配合學(xué)校組織好參賽活動(dòng)。
四,、具體工作和措施：
（一）教學(xué)常規(guī)的落實(shí)
1,、上課五認(rèn)真：定期檢查，隨時(shí)抽查,，督促和幫助不符合要求的教師改進(jìn)
2,、備課組工作：制定符合本組特點(diǎn)的活動(dòng)方案，定時(shí)定點(diǎn)組織好備課活動(dòng),，落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,，備課組研討內(nèi)容重點(diǎn)是“案例研究”。
3,、聽課和聽講座：聽本組課,，聽文科組課，聽優(yōu)秀教師的課,；積極聽參加和討論學(xué)校組織的專家講座,。
（二）教科研活動(dòng)的內(nèi)容
1、積極推動(dòng)和展開案例教學(xué)：開學(xué)之初從教研組長和備課組長以及學(xué)科帶頭人和骨干教師開始,，對課堂教學(xué)進(jìn)行錄像,，備課組進(jìn)行課例研究，有針對性研究以下問題：教師語言,、教師的提問以及學(xué)生的應(yīng)答,。之后全組老師參與。
2,、閱讀專業(yè)書籍：購買專業(yè)圖書,，或者網(wǎng)上下載,，教研活動(dòng)時(shí)向大家介紹書籍內(nèi)容，好書互換,。
3,、區(qū)公開課：及時(shí)通知，積極參加,，并進(jìn)行研討,。
4、開展扎實(shí)有效的第二課堂活動(dòng)：天文,、象棋,、影視史學(xué)、模擬聯(lián)合國,。
五,、具體活動(dòng)安排：
【2月份】
1、教學(xué)計(jì)劃和教科研計(jì)劃,、備課組計(jì)劃的落實(shí)和討論,、教案檢查、校本課程的順利實(shí)施,；
2,、案例教學(xué)的展開和研究（以王靜老師的錄像課為課例）；
【3月份】
1,、案例教學(xué)的展開和研究（以王艾霞,、馮冬姣老師的錄像課為課例）；
2,、閱讀交流會,；
【4月份】
1、案例教學(xué)的展開和研究（以鄭麗萍,、馬榮,、王鳳杰老師的錄像課為課例）；
2,、閱讀交流會,、區(qū)公開課的討論；
【5月份】
1,、階段性資源的整理,、高三教學(xué)和沖刺階段的研討和幫助會；
2,、案例教學(xué)的展開和研究（以李連秋,、孫呈、劉長虹老師的錄像課為課例）,；
【6月份】
1,、案例教學(xué)的展開和研究（以劉長虹,、周邦紅老師的錄像課為課例）；
2,、工作總結(jié),。
讓學(xué)習(xí)更高效地發(fā)生
——理科教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期理科組的工作將遵照學(xué)?！耙陨鸀楸?、師德為先、能力為重,、終身學(xué)習(xí)”的教師專業(yè)發(fā)展方針,，進(jìn)一步研究高效課堂，發(fā)動(dòng)全組教師從“讓學(xué)習(xí)更高效地發(fā)生”角度設(shè)計(jì)教學(xué),，抓好精品課堂,，落實(shí)基于具體問題的有效教研活動(dòng)；充分發(fā)揮教研組長,、備課組長作用,，調(diào)動(dòng)全體組員的工作和學(xué)習(xí)積極性，營造研究具體問題的教研氛圍,。
二,、基本概況：
本學(xué)期高中理科組共有組員9人，其中物理組3人,，化學(xué)組3人，生物組2人,，信息1人,。高一年級：楊建偉、楊繼臻,、鄭麗君,；高二年級：馬宏、李桂蓮,、宋娟,；高三年級：周幫紅、周楓榕,、張宏,。
三、工作重點(diǎn)：
充分發(fā)揮教研組長和備課組長的作用,，充分發(fā)揮全體組員的集體智慧,，建設(shè)合作型教研組；求真務(wù)實(shí),，開拓進(jìn)取,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極嘗試課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性,，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組,；加強(qiáng)教育教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，抓細(xì)節(jié),，抓落實(shí),，關(guān)注教學(xué)效果，為培養(yǎng)“文理兼優(yōu)”的優(yōu)秀人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。
四,、具體措施：
1、加強(qiáng)師德建設(shè),，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的工作團(tuán)隊(duì)。
營造一個(gè)和諧的人際氛圍,，凝心聚力,，創(chuàng)造一個(gè)相互尊重、團(tuán)結(jié)互助,、相互補(bǔ)充,、取長補(bǔ)短的理科教研組。全體組員要增強(qiáng)責(zé)任意識,、目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,，發(fā)揮集體智慧，資源共享,，上一屆輔導(dǎo)中的資料要毫無保留地傳遞給下一屆老師,，一些難點(diǎn)問題要在集體備課中和盤端出，讓所有同科老師做到心中有數(shù),。
2,、充分利用每兩周一次的教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，聽組內(nèi)課堂教學(xué)研究課,，評課，探討新課程理念下的課堂教學(xué)模式,，集中進(jìn)行會考,、高考輔導(dǎo)專題研究和重點(diǎn)問題的分析。
3,、充分發(fā)揮備課組的作用,。
備課組長：楊建偉（擔(dān)任高中物、信,、通備課組長）,、楊繼臻（擔(dān)任高中化學(xué)備課組長）,，張宏(擔(dān)任高中生物備課組長)；
備課組要把工作重點(diǎn)放在“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化,、行為規(guī)范化,、教學(xué)專業(yè)化、輔導(dǎo)有智慧”工作機(jī)制的建構(gòu)上,，做好統(tǒng)一進(jìn)度和要求,、統(tǒng)一單元檢測并做好分析；以備課組為單位,，采取問題研討法,，以解決課堂教學(xué)中的問題為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)研究，解決平時(shí)教學(xué)中的難點(diǎn)問題,、會考,、高考中的熱點(diǎn)問題和難點(diǎn)問題等，做好分工,，組內(nèi)合作,，尋找出解決問題的最佳方案，也為以后教學(xué)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真組織考試）,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識，抓好常規(guī)管理,，定期進(jìn)行教案和學(xué)生作業(yè)的檢查，使常規(guī)工作管理科學(xué)化,、規(guī)范化,。
4、聽課,。教研組要統(tǒng)一安排公開課,，全體組員除備課組集體組織外，任何老師都可以聽推門課,，并認(rèn)真進(jìn)行評議,，切實(shí)保證課堂教學(xué)的有效性。
5,、充分發(fā)揮理,、化,、生學(xué)科優(yōu)勢，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。做好每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),，保證演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的開出率和成功率,。
6,、做好各自承擔(dān)的教育科研工作。積極參加各項(xiàng)科研活動(dòng),，對現(xiàn)在承擔(dān)教科研任務(wù)的教師,，要以教研課題為指導(dǎo)，認(rèn)真研究課題與教學(xué)工作的銜接,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累資料。沒有承擔(dān)教育科研任務(wù)的老師,，也要具有課改意識,，研究課堂教學(xué)有效性，積極探索新課程的有效教學(xué)模式,，努力做好研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)探索,。
7、高一年級信息技術(shù)和通用技術(shù)課,，時(shí)間短,、任務(wù)重，要上好每一節(jié)課,，做好制作,，爭取好的會考成績。物理,、化學(xué)課要以會考為目標(biāo),，夯實(shí)基礎(chǔ)。
高二年級的物理,、化學(xué)會考已過,，理科班進(jìn)入高考學(xué)習(xí)階段，要從高考的角度設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，各科老師認(rèn)真研究高考考綱,，落實(shí)知識點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力,；生物課會考與高考輔導(dǎo)雙管齊下,，爭取一步到位。
高三工作進(jìn)入沖刺階段，一是抓每一名學(xué)生,，二是抓好每一次考試,，研究高考試題形式，教會學(xué)生用學(xué)科思想方法分析問題和解決化學(xué)問題,，重在復(fù)習(xí)課,、習(xí)題講評課上進(jìn)行研討，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、知識運(yùn)用能力和解題能力,，培養(yǎng)得分意識，注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié),，幫助學(xué)生樹立高考信心,。
五、主要行事歷：
第1周： 討論理科組本學(xué)期工作計(jì)劃,；分析各學(xué)科學(xué)生現(xiàn)狀,；期初教案檢查；
第2周： 集體備課：梳理教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)；
第3周： 張宏老師的課堂改革公開課,，討論課堂改革的可行性,；
第4周： 高一、高二月考,，集體備課,；
第5周： 楊建偉老師公開課，并進(jìn)行評課,；高三適應(yīng)性練習(xí);
第6周： 集體備課,，月考分析與總結(jié)；
第7周： 以兩節(jié)公開課為例,，研究的高課堂教學(xué)實(shí)效性的具體措施,；
第8周： 常規(guī)工作檢查；
第9周： 馬宏老師公開課;高三期中練習(xí)（一模）,；
第10周：確定教學(xué)進(jìn)度,、專題輔導(dǎo)及訓(xùn)練方法與措施；教學(xué)常規(guī)檢查,；
第11周：期中考試,；會考專題研討,，確定輔優(yōu),、補(bǔ)差學(xué)生名單及措施；
第12周：周楓榕老師試卷講評課；集體備課,、教學(xué)常規(guī)檢查,、期中考試準(zhǔn)備；
第13周：李桂蓮老師公開課
第14周：集體備課,；高一,、高二月考及會考練習(xí)；
第15周：通過公開課進(jìn)行案例研究,，探討有效課堂教學(xué)途徑
第16周：高一通用技術(shù)會考,；生物會考練習(xí)；
第17周：高考,；生物會考訓(xùn)練,；
第18周：檢查各科進(jìn)度；檢查備課組計(jì)劃落實(shí)情況,；各年級制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,；
第19周：備課組工作總結(jié)；期末考試,、批改試卷,、成績分析；
第20周：會考,；教學(xué)常規(guī)檢查,；工作總結(jié)。
（高中部 王靜∕劉進(jìn)軍∕楊建偉）
