【小學(xué)·高端英語項(xiàng)目】校內(nèi)桃源——讓孩子們流連忘返的外教課堂
發(fā)布日期：2022-01-14 信息來源：
英語,，學(xué)了只會考試，不能交流對話,？背單詞昏天暗地，卻所記無幾……那怎么行,！如果有另一種學(xué)習(xí)英語的體驗(yàn),，在這里沒有機(jī)械的記憶，沒有枯燥無謂的語法,，取而代之的是欲罷不能的游戲和精彩紛呈的體驗(yàn),，你要不要嘗試一下,？小學(xué)高端英語課堂,，帶你小窺一下,。
1.打破界限，融于一體
英語要怎們學(xué),？,？都說最好要有浸潤式的語言環(huán)境，不斷給孩子語言刺激,，要有極大的詞匯量的支撐,，要有規(guī)范的語言構(gòu)架……這是高端英語課程的標(biāo)配啊,！小學(xué)高端英語課程打破了語言學(xué)習(xí)的界限,。以維果茨基(Vygotsky)提出的社會構(gòu)建主義方法支撐，將“建構(gòu)為核心”的教學(xué)信念作為指導(dǎo)原則,，引領(lǐng)老師全力支持學(xué)生的自主發(fā)展,。
該課程落實(shí)“全人教育”要求，在教授學(xué)生學(xué)科知識的同時,，重視學(xué)生的全面素質(zhì),。采用語言+學(xué)科實(shí)踐的融合式課程模塊的課程模式，每周8課時,，由外方專家執(zhí)教授課,，實(shí)行小班（20人以內(nèi)）走班授課制,。課程內(nèi)容主要分為四大模塊——拓展性英語讀寫能力（語言課）、“融入式”的健康與體育教育,、S.T.E.M ,、藝術(shù)。讓學(xué)生在習(xí)得語言的過程中,，掌握并學(xué)會運(yùn)用各領(lǐng)域基本技能,，進(jìn)而提高學(xué)生的直覺思維、藝術(shù)修養(yǎng)以及身體心理素質(zhì),，鼓勵學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)學(xué)科知識和現(xiàn)實(shí)生活中的問題,，授予學(xué)生解決問題的能力，并在解決的過程中形成自己對學(xué)科乃至世界的新認(rèn)知,。
?語言課：主題式教學(xué),，在每一個主題框架下，根據(jù)不同的話題,，外教們會設(shè)計不同的課程形式,。興趣是學(xué)習(xí)英語的動力，外教們“投其所好”,，著眼于孩子們的興趣點(diǎn)和日常生活,，精心設(shè)計了很多有趣的課堂活動。沉浸式的英文環(huán)境,，讓孩子們不僅越來越喜歡學(xué)英語,，更喜歡在日常生活中用英語表達(dá)自己。
主題式情境教學(xué)：熟悉的場景與經(jīng)歷,，大膽而快樂的模仿,，語言的習(xí)得，水到渠成,。
學(xué)習(xí)天氣主題：
模仿寒冷天氣
模仿大風(fēng)
小小天氣播報員
學(xué)習(xí)食物主題：
外教展示制作過程
外教手把手指導(dǎo)
親自動手嘗試自制水果沙拉
可以美美地享用自己的勞動成果嘍
學(xué)習(xí)自然拼讀： 英文是表音文字,，語音與單詞之間有著密不可分的聯(lián)系，更是英文語言的基石,。自然拼讀的掌握能夠讓你丟掉記不住拼寫的煩惱哦,！
我會辨音識詞造句子啦
學(xué)習(xí)兒童文學(xué)：經(jīng)典的兒童文學(xué)故事，童趣中體悟真理,，浸潤中提高文學(xué)素養(yǎng),。
自導(dǎo)自演，自娛自樂
?融合課
學(xué)習(xí)STEM課程：外教老師使用樂高WEDO2.0編程軟件,，將孩子們熟悉的樂高積木與簡單易用的編程軟件相結(jié)合,，以英語為教學(xué)語言，指導(dǎo)孩子們在進(jìn)行樂高搭建任務(wù)的同時運(yùn)用平板電腦的軟件對搭建任務(wù)進(jìn)行編程，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)和工程相關(guān)課程的興趣,，通過編程讓STEM課程生動呈現(xiàn),。
學(xué)習(xí)體育：PE課程-旱地冰球
體育課上，來自冰球運(yùn)動傳統(tǒng)強(qiáng)國的外教老師帶著孩子一起深入體驗(yàn)了冰球以及旱地冰球運(yùn)動,。通過老師全英文的講解,，孩子們了解到旱地冰球的起源、發(fā)展和運(yùn)動規(guī)則,。明白了旱地冰球和冰球運(yùn)動一樣,，已成為世界大賽的一份子，并很快將成為一項(xiàng)正式的奧林匹克運(yùn)動,。外教老師通過設(shè)計有趣的游戲,，在運(yùn)動過程中幫助他們學(xué)習(xí)技巧，進(jìn)行關(guān)鍵要素（控球,、傳球,、射門）的練習(xí)。 我們還舉辦了以小組為單位的“旱地冰球錦標(biāo)賽”,，在比賽中練習(xí)技巧,，學(xué)到團(tuán)隊(duì)合作和作為“領(lǐng)導(dǎo)”的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)美術(shù)：什么樣的東西是美的,？眾說紛紜,。但美術(shù)所能傳達(dá)的絕非僅僅是美，而是內(nèi)心的表達(dá)與真我的釋放,。在美術(shù)課上,，高端英語班的外教引導(dǎo)學(xué)生探索線條、紋理,、顏色,、圖案，以及不同的美術(shù)工具材料,，通過不同主題的教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,，大膽,、自由地表達(dá)自己的想法。
學(xué)習(xí)音樂：世界的美是多樣的,，視覺的美,，絢爛多彩，沖擊力強(qiáng),。聽覺的美卻有著一種只可意會不可言傳的神秘,。它的美不在于能唱多高的音，能譜多少的曲。音樂課上,，外教們通過各種打擊樂器,，體會音樂節(jié)奏，身體律動,，體會其中的心境,。
學(xué)習(xí)科學(xué)：為了激發(fā)孩子們對科學(xué)和英語的興趣，外教精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計,，將科學(xué)主題知識與英語語言教學(xué)相結(jié)合,，努力營造一個充滿樂趣的雙語科學(xué)探究氛圍。雖然孩子們已經(jīng)有了一些科學(xué)常識,，但用英語交流已知的科學(xué)知識,，用英語指令來做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，這還是第一次,。充滿挑戰(zhàn)的外教課,，讓孩子們感到十分好奇，每次上外教課,，孩子們都特別興奮,。
仔細(xì)觀察少不了
仔細(xì)觀察少不了
親身體驗(yàn)是關(guān)鍵
親身體驗(yàn)是關(guān)鍵
思維碰撞是靈魂
2.專業(yè)有愛 服務(wù)學(xué)生
該課程實(shí)行小班走班制授課（20人以內(nèi)），由一名豐富經(jīng)驗(yàn)的外籍小學(xué)全科老師（母語是英語的國家）和一名中方教師,，共同管理學(xué)生（外教負(fù)責(zé)執(zhí)教授課,，中方教師協(xié)助管理課堂）。
我校為高端英語課程聘請的外籍教師均來自主流英語國家（包括美國,、英國,、加拿大、澳大利亞等國）,，是有經(jīng)驗(yàn)的教育專家（均具備早期兒童教育,、兒童心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)術(shù)背景）,，其授課過程特別注重將課程期望與教學(xué)法選擇緊密結(jié)合,； 該課程中方合作教師來自于我國各大一流高校，專業(yè)素養(yǎng)過硬,，具備語言學(xué)與豐富的英文教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。中教和外教采用聯(lián)合教研，共同研發(fā),，經(jīng)驗(yàn)共享的手段,，形成強(qiáng)有力的國際化高質(zhì)量師資隊(duì)伍。
3.多元評價 真實(shí)呈現(xiàn)
高端英語項(xiàng)目采用“學(xué)生成長檔案（Portfolio）”作為一種評估和匯報的方式,，針對高端英語課程的四大模塊,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化的跟蹤記錄和評估。這種評估方式能讓老師和家長對孩子有一個較為真實(shí)和全面的了解，同時也能讓老師根據(jù)每個孩子的特點(diǎn)因材施教地制定出更好的教學(xué)方案,，從而促進(jìn)孩子更好的成長,。每學(xué)期末，外教老師將會對“學(xué)生成長檔案（Portfolio）”進(jìn)行綜合評估,，為每位學(xué)生寫一份學(xué)期報告,。這種總結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合的方式，能夠更加直觀,、客觀地體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和智力發(fā)展,。
在高端英語外教課堂上熱鬧的氛圍里，我們欣喜地看到一些之前怯懦害羞的孩子也都奮力舉起小手,，爭先恐后地說出自己的猜測,，有的孩子甚至急著回答，稚嫩的小臉上帶著些許扭曲的表情--滑稽,、可愛卻和諧美好,。在這里，他們無恐于眾前之言,，無羞于出言而誤,，無礙于展示真我。在這樣的課堂上,，孩子們學(xué)到的絕不僅僅是死板的語言,，還有發(fā)現(xiàn)美欣賞美的情趣，科學(xué)的思辨思維,，表達(dá)內(nèi)心的能力,，共情他人的心境，獲得克服自我內(nèi)心恐懼的力量,。相信在外教課輕松包容的環(huán)境里,，在外教老師們專業(yè)激趣的引導(dǎo)下，孩子們會不畏艱難,，更加自信自強(qiáng),，成長為博識堅(jiān)毅的棟梁！
你信與不信,，我們的精彩就在這里,，有增無減！
你來與不來,，我們的真意就在這里，期待相見,！
小學(xué)高端英語項(xiàng)目組 田昭 供稿
