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為切實(shí)落實(shí)“雙減”政策,，保護(hù)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)驅(qū)力,，讓期末測(cè)評(píng)更符合兒童的年齡特點(diǎn)和心理需求,，2022年1月12日，我校小學(xué)二年級(jí)舉辦了“游園闖關(guān)”學(xué)科活動(dòng),，孩子們?cè)谟螒蛱魬?zhàn)中完成本學(xué)期期末測(cè)評(píng),。

整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑，老師們將語(yǔ),、數(shù),、英學(xué)科知識(shí)融入到有趣的游戲和活動(dòng)情境中，孩子們“花樣”鞏固學(xué)識(shí),，教師通過(guò)闖關(guān)結(jié)果診斷學(xué)情教情,。

語(yǔ)文學(xué)科設(shè)計(jì)了“學(xué)捕魚(yú)”游戲。語(yǔ)文老師精心準(zhǔn)備了活動(dòng)情境：一張張精美的展板,、一個(gè)個(gè)刺激的闖關(guān)問(wèn)答,，一道道趣味十足的題目，一張張洋溢著笑容的小臉……無(wú)一不體現(xiàn)著活動(dòng)的趣味性和科學(xué)性,。孩子們手持闖關(guān)卡,，在捕捉小丑魚(yú)、孔雀魚(yú),、神仙魚(yú),、地圖魚(yú)和月光魚(yú)的一系列關(guān)卡中，掌握和運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的能力,、表達(dá)溝通能力以及臨時(shí)應(yīng)變能力都得到考查,。孩子們?cè)趯訉雨J關(guān)中不斷為自己的精彩表現(xiàn)歡呼雀躍，他們不僅收獲了知識(shí),，嘗試了探究,，更重要的是體驗(yàn)了成功的喜悅，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信與勇氣,。

　數(shù)學(xué)游園會(huì)以冬奧會(huì)為背景主題,，冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”和“雪融融”帶領(lǐng)同學(xué)們闖關(guān)。老師們創(chuàng)設(shè)了“插花”,、“設(shè)計(jì)師”,、“我是小畫(huà)家”、“量一量”,、“購(gòu)物”等五個(gè)闖關(guān)游戲,。孩子們手持自己的“游園卡”迫不及待地奔向各個(gè)關(guān)卡，走進(jìn)“數(shù)學(xué)王國(guó)”開(kāi)始答題闖關(guān),。這個(gè)過(guò)程孩子們自主選擇,、自由活動(dòng)，在輕松愉快的環(huán)境中思考,、合作,、積極探索,。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，孩子們爭(zhēng)先恐后地參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲,。本次數(shù)學(xué)游園會(huì)集知識(shí)性、游戲性,、趣味性于一體,，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中動(dòng)手操作、動(dòng)腦思考,、動(dòng)口表達(dá),。本次數(shù)學(xué)游園會(huì)是學(xué)校引領(lǐng)學(xué)生們活學(xué)數(shù)學(xué)、在生活中靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)的積極探索,，更是學(xué)校落實(shí)“雙減”政策的重要體現(xiàn),，讓學(xué)習(xí)變成了一場(chǎng)快樂(lè)的游戲。

英語(yǔ)游園會(huì)以"我行我show"為主題,，“小小探險(xiǎn)家”,、“火眼金睛”、“頭腦風(fēng)暴”,、“小小歌唱家”,、“小小演說(shuō)家”等五個(gè)闖關(guān)活動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)入了一個(gè)英語(yǔ)童話(huà)樂(lè)園?；顒?dòng)伊始,，學(xué)生們拿著通關(guān)卡有序地排隊(duì)，自信大方地在考官們面前一示風(fēng)采,。每闖一關(guān)就獲得一個(gè)星星印章,，學(xué)生們格外珍惜用自己所學(xué)得來(lái)的成就感。整個(gè)闖關(guān)活動(dòng)學(xué)生們都樂(lè)在其中,，學(xué)在其中,。競(jìng)賽闖關(guān)活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生趕、比,、超的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了學(xué)生們“學(xué)英語(yǔ)，用英語(yǔ)” 的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。此次英語(yǔ)游園充滿(mǎn)了生動(dòng)有趣,、形式多樣的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，孩子們直接把日常所學(xué)英語(yǔ)轉(zhuǎn)換成交際語(yǔ)言,，通過(guò)闖關(guān)游戲中的感知,、體驗(yàn)、互動(dòng)和交流來(lái)感受英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ),，享受英語(yǔ),。學(xué)生們玩得盡興、新奇,，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和成就感,。

以“樂(lè)考”促“樂(lè)學(xué)”,，學(xué)有所樂(lè),，學(xué)有所成。學(xué)習(xí)知識(shí)的目的不是為了分?jǐn)?shù)本身,。在闖關(guān)過(guò)程中,，孩子們對(duì)學(xué)習(xí)保持好奇與探索的“初心”，對(duì)“考試”保有快樂(lè)的體驗(yàn)和美好的記憶,，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中獲得的進(jìn)步與成長(zhǎng),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一張?jiān)嚲淼某休d量。

在“雙減”政策實(shí)施背景下,，學(xué)校和教師們將探索更多高效教學(xué)途徑,，通過(guò)過(guò)程性、激勵(lì)性,、發(fā)展性的綜合評(píng)價(jià)方式,，更加全面有效地發(fā)展學(xué)生的綜合素養(yǎng)，真正做到減負(fù)不減質(zhì),，減負(fù)不減效,。