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中學(xué)教育

跨學(xué)段教研①︱北外附校聯(lián)合北外外語(yǔ)教育專家研發(fā)高中英語(yǔ)融通課程

發(fā)布日期:2023-12-22 信息來(lái)源:

【編者按】

 

為做精做實(shí)融通課程體系,,落實(shí)融通課程的進(jìn)階性,、綜合性,、實(shí)踐性等要求,,在2024年春季學(xué)期開(kāi)齊開(kāi)好高中融通課程,北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校組織各學(xué)科教研組開(kāi)展跨學(xué)段,、跨學(xué)科教研系列活動(dòng),。


2023年12月21日上午,北外附校邀請(qǐng)北外英語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)張蓮教授,、英語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)楊魯新教授,、中國(guó)外語(yǔ)與教育研究中心張虹教授與高中英語(yǔ)教研組聯(lián)合開(kāi)展首場(chǎng)融通課程教研活動(dòng)?;顒?dòng)重點(diǎn)圍繞“英語(yǔ)溝通與演講”“英語(yǔ)戲劇”“外刊閱讀”“英語(yǔ)話中華”等融通課程的目標(biāo)定位,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、教學(xué)資源進(jìn)行了研討,。北外附校校長(zhǎng)張文超、黨總支書(shū)記張繼軍出席會(huì)議,。會(huì)議由課程教學(xué)中心執(zhí)行主任王靜主持,。

 

 

楊魯新結(jié)合中小學(xué)外語(yǔ)教育研究成果和部分中小學(xué)外語(yǔ)教育典型經(jīng)驗(yàn)就高質(zhì)量建好相關(guān)課程提出了具體指導(dǎo)意見(jiàn)。她表示,,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于語(yǔ)言能力的落實(shí),,閱讀課程應(yīng)增加小說(shuō)閱讀的比重,,將小說(shuō)閱讀,、寫(xiě)作和口頭匯報(bào)融入課堂之中,。針對(duì)北外附校提出的增加學(xué)生國(guó)際研學(xué)機(jī)會(huì),她表示,,將積極引薦英語(yǔ)國(guó)家的知名學(xué)校與附校建立合作關(guān)系,,開(kāi)展師生互訪、教師培訓(xùn),、聯(lián)合教研等活動(dòng),。

 

張蓮肯定了開(kāi)設(shè)融通課程的思路,指出融通課程應(yīng)是生活化,、活動(dòng)化,、戲劇化的,應(yīng)與學(xué)生年齡,、心理相契合的,,如此可以更好激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,助力學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展,。她認(rèn)為,,應(yīng)平衡好選修融通課程與必修基礎(chǔ)課程的課時(shí)安排,確保學(xué)生有足夠時(shí)間投入課程學(xué)習(xí),;平衡語(yǔ)言輸入類課程和輸出類課程的比重,,確保課程建設(shè)更加符合外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律。她還就加強(qiáng)高素質(zhì)外語(yǔ)人才大中小貫通培養(yǎng)提出見(jiàn)解,。

 

張虹對(duì)北外附校提出的三通三跨融通課程建設(shè)理念表示贊同,,就相關(guān)課程如何落實(shí)課程理念提出了具體指導(dǎo)意見(jiàn)。她表示,,融通課程建設(shè)應(yīng)以跨學(xué)科為起點(diǎn),,以主題整合為抓手,以實(shí)踐學(xué)習(xí)為途徑,,以素養(yǎng)培育為旨?xì)w,,體現(xiàn)實(shí)施單元化、主題意義化,、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,、學(xué)習(xí)實(shí)踐化、評(píng)價(jià)表現(xiàn)化等要求,。她還以英語(yǔ)話中華”“英語(yǔ)演講課程為例,,就如何落實(shí)跨文化、跨學(xué)科要求進(jìn)行了講解,。

 

張文超以三通三跨引領(lǐng)外語(yǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展為題介紹了北外附校建設(shè)融通課程體系的主要考慮,,并作總結(jié)發(fā)言。他對(duì)各位專家從當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn),、理念與實(shí)施等層面提出戰(zhàn)略性,、專業(yè)性的指導(dǎo)建議表示感謝,表示將充分吸收專家們的建議,,統(tǒng)籌各方面關(guān)系,,做好課程設(shè)計(jì)和實(shí)施工作。一是統(tǒng)籌好高端引領(lǐng)與自我成長(zhǎng)的關(guān)系,。建立名師工作坊等常態(tài)化聯(lián)合教研機(jī)制,,發(fā)揮北外專家資源的引領(lǐng)作用,帶動(dòng)附校師資隊(duì)伍持續(xù)發(fā)展,,促進(jìn)教師的自我成長(zhǎng),。二是統(tǒng)籌好基礎(chǔ)必修課程和特色選修課程的關(guān)系。對(duì)課程進(jìn)行結(jié)構(gòu)性優(yōu)化,,確保課程實(shí)施的科學(xué)性和可行性,,提高外語(yǔ)教育質(zhì)量和效能。三是統(tǒng)籌好拔尖創(chuàng)新與整體提升的關(guān)系,。充分考慮學(xué)生的外語(yǔ)水平差異,,實(shí)施分層教學(xué),使每一個(gè)學(xué)生的外語(yǔ)能力得到有效提升。四是統(tǒng)籌好對(duì)外表達(dá)與內(nèi)在建設(shè)的關(guān)系,。加強(qiáng)對(duì)價(jià)值體系,、課程文化的對(duì)外宣傳,提升顯示度和影響力,,同時(shí)扎實(shí)推動(dòng)各學(xué)科開(kāi)展跨學(xué)科跨學(xué)段教研工作,,強(qiáng)化融通意識(shí)和跨界思維,創(chuàng)新工作體制機(jī)制,,確保課程建設(shè)落實(shí)落地,。五是統(tǒng)籌好當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系。在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)的大背景下,,聚焦高素質(zhì)國(guó)際化預(yù)備人才貫通培養(yǎng),主動(dòng)謀劃,,搶抓機(jī)遇,,以更好服務(wù)國(guó)家開(kāi)放戰(zhàn)略推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量可持續(xù)的發(fā)展。

 

張繼軍對(duì)各位專家的高位引領(lǐng)表示衷心感謝,,認(rèn)為這種指導(dǎo)已經(jīng)超越了外語(yǔ)學(xué)科建設(shè),,上升到了學(xué)校發(fā)展的層面,對(duì)于附校外語(yǔ)教學(xué),、學(xué)生外語(yǔ)素養(yǎng)提升和學(xué)校的整體發(fā)展都具有重要意義,。她對(duì)專家們提出的中小學(xué)貫通培養(yǎng)等建議進(jìn)行了回應(yīng),指出北外附校將積極發(fā)揮高中融通課程體系的龍頭作用,,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,整合各方資源,推動(dòng)形成縱向貫通,、橫向融通的課程體系,,為培養(yǎng)高素質(zhì)國(guó)際化預(yù)備人才提供有力支撐。


 

會(huì)上,,高中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)韓笑從課程目標(biāo),、學(xué)情分析、課程需求幾方面對(duì)高中英語(yǔ)融通課程作了說(shuō)明,。英語(yǔ)組孫靜老師就就如何提高英語(yǔ)選修課程的針對(duì)性,,兼顧不同學(xué)習(xí)程度學(xué)生的學(xué)習(xí)需求等方面談了自己的思考。

北外附校校辦,、課程教學(xué)中心相關(guān)負(fù)責(zé)同志,、高中英語(yǔ)教研組全體教師參加會(huì)議。

 

END

 

來(lái)源 | 課程教學(xué)中心

文字 | 任健

圖片 | 韓清松

排版 | 韓清松

審核 | 孟娜