用“心”做教育，用“智”建班風(fēng) ——北外附校高中部舉辦班主任培訓(xùn)交流活動(dòng)
發(fā)布日期：2024-12-06 信息來(lái)源：
班級(jí)是學(xué)生生活的物理空間,，也是學(xué)生成長(zhǎng)的精神場(chǎng)域,。風(fēng)氣和氛圍是班級(jí)建設(shè)的最高境界，也是帶班育人的有效路徑。如何引導(dǎo)集體輿論，從而形成正風(fēng)正氣？如何在具體規(guī)范和道德原則間建立關(guān)聯(lián),？如何營(yíng)造歸屬感，讓學(xué)生在充滿(mǎn)關(guān)懷的氛圍里學(xué)會(huì)關(guān)懷,？怎樣在秩序的基礎(chǔ)上激發(fā)活力,，從外顯有規(guī)到內(nèi)涵有德？……一系列的問(wèn)題都非常值得我們探討,。
為了聚焦班風(fēng)建設(shè),，建設(shè)美麗班級(jí)，北外附校高中德育處在班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上,，于2024年12月5日上午組織高中班主任在錄課室進(jìn)行了主題為“用 ‘心’做教育,，用‘智’建班風(fēng)”的班主任培訓(xùn)交流活動(dòng)。
會(huì)上,，班主任唐春霞向老師們匯報(bào)交流了她前往南京參加“價(jià)值引領(lǐng),，培育優(yōu)良班級(jí)風(fēng)氣”第八屆全國(guó)中小學(xué)班級(jí)建設(shè)高峰論壇學(xué)習(xí)的案例和體悟。例如，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授黃向陽(yáng)老師從理論角度闡述班級(jí)正義氛圍和關(guān)懷氛圍的營(yíng)造,，并強(qiáng)調(diào)道德與其說(shuō)是教育來(lái)的,，不如說(shuō)是感染來(lái)的。唐春霞深有感觸,，教師只有熱愛(ài)自己的事業(yè),，愿意為事業(yè)拼搏奮斗，愿意做真誠(chéng)的自己,，愿意和孩子們成為朋友,，才能真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心。
點(diǎn)子多,，組織學(xué)生活動(dòng)多,，帶給學(xué)生溫暖多，則是唐春霞感觸深刻的第二點(diǎn),。班級(jí)“小主人管理”原則,、班級(jí)六年閱讀形成文集并申請(qǐng)三國(guó)卡牌專(zhuān)利、獨(dú)特的“開(kāi)學(xué)典禮許愿卡”,、各種綜藝節(jié)目進(jìn)課堂,、帶領(lǐng)學(xué)生每天跑步……每一位教師都體現(xiàn)出自己獨(dú)特的班主任魅力。唐春霞生動(dòng)地講述了她記錄下的豐富多彩的班風(fēng)和班級(jí)建設(shè)案例,，通過(guò)唐春霞的分享,，也為北外附校的班主任們推開(kāi)了一扇窗，讓老師們看到了更多的外面世界,，學(xué)到了更多的實(shí)用巧妙的方法,。
在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路上,，有專(zhuān)家?guī)ьI(lǐng)我們把握前沿理論,，直接進(jìn)入本質(zhì)層面思考，有同伴和我們分享真實(shí)經(jīng)驗(yàn),，讓我們獲得操作的策略和技巧,。相信北外附校的班主任們會(huì)在學(xué)習(xí)的路上永不止步，用自己的努力為北外附校更加輝煌的未來(lái)增光添彩,！
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