【高中·語文教學(xué)研究】 高中語文組進(jìn)行公開課說課,、評課活動
發(fā)布日期：2022-03-23 信息來源：
進(jìn)入新的學(xué)期,，又一輪的高中教師全員公開課拉開了序幕,。學(xué)校組織的公開課活動給老師們創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)，相互交流的機(jī)會,。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理念提升和真正落實(shí)學(xué)校“向課堂要效率,，實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效”的要求，高中語文教研組在虞昌華,、羅姍姍,、張國和老師的公開課進(jìn)行之后，于3月22日教研組活動時間,，進(jìn)行了三位老師的說課與評課活動,。
首先是三位老師分別對自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施,、課后反思等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的匯報解說,。虞昌華老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)高一普高班對于文言基礎(chǔ)知識的重視與落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過合作探究的方法進(jìn)行文本分析,，梳理脈絡(luò),，抓住主旨，理解道家思想,。張國和老師則側(cè)重解決高三學(xué)生議論文寫作中“準(zhǔn)”“深”的問題,，通過方法指導(dǎo),、范文分析，引導(dǎo)學(xué)生在審題立意與文本表達(dá)方面有進(jìn)一步的突破提升,。羅姍姍老師則找準(zhǔn)高二國際班學(xué)生的特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)名著選文的閱讀流程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中體現(xiàn)的“邊城之美”與更深層次的“邊城之痛”的理解與賞析,。三位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都站在本班學(xué)生的定位之上,，明確教學(xué)目標(biāo)與能力層次，并且扎實(shí)落實(shí),。通過他們的說課與課堂教學(xué)過程,，能明顯感受到我校語文教師對學(xué)科知識領(lǐng)域、課改精神的理解,、掌握和運(yùn)用的程度是在逐步加深的,。
接下來是語文組教師依次對三位老師的評課環(huán)節(jié)。老師們暢所欲言,，既肯定了三位老師的優(yōu)點(diǎn)：授課思路新穎,，教學(xué)理念先進(jìn),，呈現(xiàn)了他們深厚的課堂教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，為我們提供了學(xué)習(xí)和借鑒的范本。同時,，也分別指出了課堂教學(xué)的不足和有待修改之處,。老師們在聽評課過程中，積極發(fā)言,，做到了公平,、公正，教學(xué)相長,。
有創(chuàng)新才會有發(fā)展,，我們的課堂教學(xué)也不例外。不斷地創(chuàng)新發(fā)展,，讓我們的課堂充滿活力,，讓學(xué)生有興趣，有收獲,，有發(fā)展,，真正做到提高課堂效率，增加課堂效用,。老師們認(rèn)為每一次教學(xué)公開課的聽評課,，都對自己的教學(xué)能力有很大的促進(jìn)作用，教學(xué)水平在每次鍛煉中得到提升,，在相互交流中有進(jìn)一步發(fā)展,，在虛心學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短,，能夠讓我們的課堂教學(xué)水平更加精進(jìn)。
