【高中理綜教研】 關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升,，專注期中命題精研細(xì)磨
發(fā)布日期：2021-10-18 信息來源：
2021年10月15日上午,，在高中理綜教研組組長楊建偉老師的組織下,，教研組開展了以“關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升,，專注期中命題精研細(xì)磨”為主題的教研活動,，理綜組全體老師參加了本次教研,，期中考試即將來臨,，在學(xué)生們積極備戰(zhàn)的同時，老師們也在調(diào)整教學(xué)設(shè)計與命題工作中反復(fù)研討,，精心準(zhǔn)備,。
本次教研活動分為兩個部分，首先,，高中理綜組教研組長楊老師就期中考試命題,、雙新培訓(xùn)心得分享,、各備課組月考質(zhì)量分析反饋,、教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)等方面提出了具體要求，楊老師指出,，期中考試作為學(xué)生學(xué)習(xí)的階段性檢測,，應(yīng)側(cè)重于多角度、分層次的考察學(xué)生的所學(xué)與所獲,，關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升,，各備課組應(yīng)深度研究探討，精磨試題,。在新課標(biāo)下的日常教學(xué)工作中,，各備課組應(yīng)繼續(xù)注重在教學(xué)設(shè)計中重關(guān)注學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升,。
隨后，按照物理,、化學(xué),、生物各備課組的形式展開活動，各組分別就近期學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),、階段性收獲,、教學(xué)進(jìn)度與期中命題中試題的挑選、來源,、難易層次與自編題目的細(xì)化等方面展開研討活動,。
本次活動中，生物備課組長曹晶老師就新課標(biāo)下高二生物人教版新教材選擇性必修一免疫調(diào)節(jié)單元編寫思路,、教材內(nèi)容與各版本教材進(jìn)行比較,，分析單元整體教學(xué)設(shè)計策略，提出教學(xué)設(shè)計中要從系統(tǒng)與相互作用及信息的視角闡釋生命本質(zhì),，關(guān)注前沿和現(xiàn)實(shí)科學(xué)問題,，為素養(yǎng)發(fā)展做鋪墊。薛文麗老師和張晶兩位老師分別對免疫調(diào)節(jié)單元教學(xué)設(shè)計提出了自己的看法,，薛老師認(rèn)為,，本單元的學(xué)習(xí)可以從新冠肺炎病毒及癌癥的免疫療法等方面設(shè)計單元學(xué)習(xí)活動主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。張晶老師提出要在教學(xué)設(shè)計中落實(shí)學(xué)生的主體地位,，通過“活動與體驗(yàn)”使學(xué)生能夠熟練表達(dá)并應(yīng)用知識。在期中命題方面,，三位老師就考查范圍,、題目難易層次設(shè)置、自編題目設(shè)問可行性等方面進(jìn)行研討,，側(cè)重對學(xué)生實(shí)際收獲,、學(xué)科素養(yǎng)的考查，反復(fù)打磨試題,。
通過本次教研活動,，理綜組教師深化研討學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)提升策略，專注期中命題精研細(xì)磨,，期待同學(xué)生們一起在期中考試中獲得令人滿意的階段性的收獲,。
