深入學(xué)情分析 構(gòu)建“英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)觀”——記高中英語(yǔ)教研組校本研修活動(dòng)(五)
發(fā)布日期:2020-10-23 信息來(lái)源:
10月21日,,高中英語(yǔ)組教研組的兩位教師劉瑞芳,、楊雪分別在高一1班和高一3班完成了兩節(jié)公開(kāi)課。公開(kāi)課的主要形式為聽(tīng)說(shuō)課,,兩位教師在高一備課組集體備課的基礎(chǔ)上,,加入了自己的風(fēng)格和理解,呈現(xiàn)出了同課異構(gòu)的兩節(jié)公開(kāi)課,。課后,,英語(yǔ)教研組的全體成員在組長(zhǎng)韓笑的帶領(lǐng)下進(jìn)行評(píng)課,各位聽(tīng)課教師分別對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng),,并提出中肯的改進(jìn)建議,,老師們還針對(duì)具體教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。
孫靜老師從整體上對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),。孫老師提到,,教師需要對(duì)本班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入、細(xì)致的學(xué)情調(diào)查,,根據(jù)調(diào)查結(jié)果,,制定教學(xué)目標(biāo)。作為英語(yǔ)組的一大特色,,“學(xué)情調(diào)查”是英語(yǔ)組常規(guī)的做法,,也是每位英語(yǔ)老師都在踐行的理念,。在本次教研組會(huì)上,,孫靜老師重申了明確學(xué)情調(diào)查具體細(xì)節(jié)的重要性,加深了英語(yǔ)組老師對(duì)學(xué)情分析的理解,。
針對(duì)所有教師都比較迷茫的課本活動(dòng)銜接問(wèn)題,,孫靜老師提出了“英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)觀”貫穿始終的有效做法。英語(yǔ)教師需要深度挖掘教材背后的深意,,并能設(shè)計(jì)合理的,、科學(xué)的、有趣的學(xué)生活動(dòng)把課本的各部分知識(shí)串聯(lián)起來(lái),。通過(guò)活動(dòng),,切實(shí)的讓學(xué)生感受到“參與感”和“獲得感”。
在活動(dòng)的最后,,韓笑對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了詳盡的總結(jié),。韓笑老師再一次提出文本分析的重要意義,突出強(qiáng)調(diào)了文本分析的四個(gè)重要維度,,并對(duì)老師們提出了具體的要求,。
通過(guò)此次教研活動(dòng),英語(yǔ)組的老師們深刻的感受到了學(xué)情調(diào)研的重要意義和以“活動(dòng)”引領(lǐng)課堂的有效教學(xué)方法。最后,,本次教研活動(dòng)在老師們的熱烈討論中結(jié)束,,每位老師都意猶未盡,期待下次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的到來(lái),。
(供稿:楊雪)
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