借助平臺搭建,，促進師生成長——高中理綜組第二次教研活動紀實
發(fā)布日期：2020-09-14 信息來源：
2020年9月11日上午高中理綜組在502教室舉行了教研活動,，本次活動的主題為“高中物化生、信息技術學科奧林匹克競賽輔導具體活動方案研討”,。
活動一開始,，教研組長楊建偉老師首先帶領大家學習了《關于做好五大學科競賽輔導的決定》。楊建偉從目標培養(yǎng),、管理模式,、具體要求、獎勵措施等幾方面進行了解讀,，繼而提出了規(guī)范競賽輔導教學的具體要求,，強調現(xiàn)在的教育目標要由“培養(yǎng)優(yōu)秀學生”轉向“培養(yǎng)卓越學生”,。隨后由楊繼臻老師就競賽學生的現(xiàn)實狀況、學習態(tài)度和學習能力等方面進行了分析,，她以化學競賽為例分享了符合我校學生的具體輔導方案,。緊接著薛文麗老師介紹了生物競賽輔導的所選資料、教師輔導任務分工與合作（教師按知識模塊分段給學生輔導）,，這樣既保證了教師專業(yè)研究也有利于發(fā)揮團隊的力量,。
隨后，物,、化,、生分別以備課組為單位就具體學科內容、分工等方面進行研討,。值得一提的是,，物理競賽輔導工作將于本周日9月13日正式啟動。其重點工作分為以下幾個方面：1.提出學生管理的具體要求,；2.與外聘教師的溝通,、確定符合我校學情具體輔導內容；3.我校輔導教師的具體工作要求及任務,。4.做好長遠競賽輔導的計劃及每位教師輔導學生提前儲備知識的具體任務,。
最后，理化生的三個備課組在熱烈的討論中確定出符合我校學情,、具有可操作性的具體輔導措施,。借著創(chuàng)建好良好學習教研平臺的契機，教師們將逐漸形成邊學習,、邊教研,、邊反思、邊提升的教研方式,，使教研更加有效的服務于教學的同時，又能夠實現(xiàn)教師專業(yè)能力的提升,。
