我校召開高中遠(yuǎn)程教學(xué)專題匯報與經(jīng)驗交流視頻會議
發(fā)布日期：2020-03-25 信息來源：
3月24日,，我校召開以“結(jié)合真實情境,，促進(jìn)深度學(xué)習(xí),，培育核心素養(yǎng)”為主題的高中遠(yuǎn)程教學(xué)專題匯報與經(jīng)驗交流視頻會議,，我校校領(lǐng)導(dǎo)、校長助理,，校聘干部,，中小學(xué)主任、組長和高中教師通過視頻會議軟件參會,。會議由我校校長助理,、高中執(zhí)行校長王靜主持。
一個多月以來,，學(xué)校延期開學(xué),，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，教師線上遠(yuǎn)程輔導(dǎo),，對學(xué)校的管理,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、教師應(yīng)對新挑戰(zhàn)的能力,、家校協(xié)作等各方面工作都提出了新的要求,。高中各教研組、年級部,、各部門和全體老師們積極探索,，深入研究，結(jié)合真實情境,，促進(jìn)深度學(xué)習(xí),，培育核心素養(yǎng)，加強家校溝通,，協(xié)同育人,，順利完成第一階段的教育教學(xué)任務(wù),。我校高中教師代表先后進(jìn)行了遠(yuǎn)程教學(xué)專題匯報與經(jīng)驗交流,。大家暢所欲言，分別匯報了各學(xué)科在疫情防控期間開展遠(yuǎn)程教學(xué)的情況,、經(jīng)驗與特色,，以及遇到的困難和問題。
高中文綜教研組長程長麗以“因事而化,、因時而進(jìn),、因勢而新”為主題作匯報。文綜組通過聚焦疫情防控,，厚植家國情懷進(jìn)行主題教育,。遠(yuǎn)程教學(xué)以任務(wù)驅(qū)動、合作探究的方式,，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生,；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，關(guān)注學(xué)生實際獲得；課后以集中答疑和個別指導(dǎo)結(jié)合,，家校溝通,、心理輔導(dǎo)等方式進(jìn)行跟進(jìn)，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
高中英語教研組長韓笑以“線上教學(xué)1+N”為主題進(jìn)行匯報,。英語組通過集體“云備課”、“云教研”等多種方式凝心聚力,，對學(xué)生進(jìn)行個性化指導(dǎo),，實施精準(zhǔn)策略?！澳K教學(xué)+多彩‘微’課程”的多元選擇,，讓課堂變得更豐富，學(xué)生在虛擬網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行真實學(xué)習(xí),。
高中復(fù)語教研組長張爽以“守望相助,，共克時艱”為主題，對復(fù)語教研組的遠(yuǎn)程教學(xué)進(jìn)行匯報,。復(fù)語組通過創(chuàng)新教學(xué)方式,、優(yōu)選教學(xué)資源、開展話題教育,、完善過程評價等方式克服種種困難,，為同學(xué)們備戰(zhàn)等級考試保駕護(hù)航，取得豐碩的復(fù)語學(xué)習(xí)成果,。
高中教導(dǎo)處副主任孫靜用“迎戰(zhàn),、云、話題,、評價,、改變”五個關(guān)鍵詞進(jìn)行點評。面對線上教學(xué)的挑戰(zhàn),，文綜,、復(fù)語、英語教研組迎難而上,，通過改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,，學(xué)習(xí)分享探究實踐，提高學(xué)生參與課堂程度,，進(jìn)行整體規(guī)劃,，突出學(xué)生主體意識、提高自主學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷,，取得了一定成效,。
高中理綜教研組長楊建偉以“深入研究，扎實推進(jìn),，讓遠(yuǎn)程教學(xué)不再遠(yuǎn)”為主題進(jìn)行經(jīng)驗分享,。理綜組通過對遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)和課堂效果的研究，充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時，為國際班學(xué)生量身定制拓展與中美課程接軌的教學(xué)內(nèi)容,，精選視頻內(nèi)容拓寬知識視野,。
高中數(shù)學(xué)教研組長李妍以“繼‘網(wǎng)’開來，砥礪前行”為主題進(jìn)行匯報,。數(shù)學(xué)組基于互聯(lián)網(wǎng)+教育背景,，對教育方式改變進(jìn)行了探索與實踐。面對海量的教學(xué)資源,，根據(jù)學(xué)生實際情況,，數(shù)學(xué)組有備而來迎接挑戰(zhàn)，通過原創(chuàng)試題,、抽獎活動,、課后隨時答疑、調(diào)查問卷等方式保證學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，讓學(xué)生將被動的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí),。同時，通過話題教學(xué)與啟發(fā)教學(xué),，引領(lǐng)學(xué)生活動,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)組呂麗紅老師以“同心協(xié)力,，‘課’不容緩”為主題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗分享,。高三數(shù)學(xué)組通過“借花獻(xiàn)佛、整合資源”“智慧引領(lǐng),、直擊高考” “因材施教,、精心設(shè)計”“精心組織,、促進(jìn)學(xué)習(xí)”等方式,，精心組織課堂秩序，幫助學(xué)生走出困境,，因材施教進(jìn)行分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生突破解題難點，轉(zhuǎn)化思想,，提升知識遷移能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng),，有條不紊備戰(zhàn)高考,。
高中教導(dǎo)處主任李暉進(jìn)行點評時指出，高中理科教學(xué)亮點突出,。教師充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段,，進(jìn)行備課資源的整合，對于可能出現(xiàn)的意外情況提前做好預(yù)案,，達(dá)到了比較好的教學(xué)效果,。教研組持續(xù)關(guān)注學(xué)生真正的學(xué)是否發(fā)生，探究如何使學(xué)生進(jìn)行深度有意義的學(xué)習(xí),，課前準(zhǔn)備,、課堂互動、作業(yè)設(shè)計都為學(xué)生服務(wù),；教研的氛圍越來越濃厚,，對遠(yuǎn)程教育出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討，為下一個階段加強對教育理論的研究,，促進(jìn)老師和學(xué)生共同成長奠定了基礎(chǔ),。
高中語文組婁樹華老師基于“話題”的線上教學(xué)活動，分享遠(yuǎn)程教學(xué)的經(jīng)驗,。為了讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生,，通過開展“詩朗誦”開展寄情話家、致敬鐘老,、感恩醫(yī)護(hù),、必勝戰(zhàn)疫、筆繪英雄五方面話題教學(xué),，以“話題”為載體,，植入新的元素，激活學(xué)生的舊知,，提高學(xué)生的參與度,，合理的調(diào)控教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)線上教學(xué)的高質(zhì)量與高效率,。
高中語文組趙璐老師以“深入情境 巧言圖說”為主題分享了疫情下的語文課堂實踐,。圍繞“疫情”話題，老師們通過共同搜集疫情相關(guān)新聞材料,、文言材料,、經(jīng)典作品的材料，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，讓學(xué)生進(jìn)行詩歌創(chuàng)作,、微寫作練習(xí)，同時結(jié)合本學(xué)期的整本書閱讀《紅樓夢》，讓學(xué)生梳理情節(jié),，畫思維導(dǎo)圖,，有效地完成了任務(wù)群的落實。
高中語文教研組長虞昌華進(jìn)行點評稱,，高中語文教學(xué)圍繞“話題教學(xué)”展開,。結(jié)合“疫情”這個話題，按《課程標(biāo)準(zhǔn)》和語文學(xué)科核心素養(yǎng)的要求,，教師們通過搜集疫情相關(guān)素材,，創(chuàng)設(shè)情境，不僅讓學(xué)生們受到“家國情懷,、民族精神”教育,，同時又讓學(xué)生們掌握了語文學(xué)習(xí)的方法和技巧，這也正是語文核心素養(yǎng)中的審美鑒賞與創(chuàng)造,、文化傳承與理解在語文課堂中的精準(zhǔn)體現(xiàn),。
疫情防控期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)，家校溝通尤為重要,。高一年級部主任楊繼臻以“隔空不隔愛,、家校‘云’相聚”為主題進(jìn)行德育,、家校溝通交流,。遠(yuǎn)程教學(xué)開展以來，班主任愛心,、耐心,、細(xì)心的一日常規(guī)管理與陪伴，任課教師的精心備課,、上課,、批改作業(yè)。高一年級結(jié)合現(xiàn)在的疫情每周精心設(shè)計,，開展“特殊假期”心理護(hù)航主題班會,，幫助學(xué)生調(diào)整焦慮情緒，養(yǎng)成自律意識,，激發(fā)昂揚斗志,，讓學(xué)生感受到老師一直陪在他們身邊。潤物細(xì)無聲的德育教育工作,，對平穩(wěn)有序線上教學(xué)進(jìn)行了有力保障,。
高中德育副主任閆盼盼點評時表示，班主任們用他們的拳拳愛心和敬業(yè)精神,，通過開展各種活動,，調(diào)動學(xué)生的積極性，給學(xué)生提供展示才藝的平臺,，抒發(fā)他們的愛國之志,，傳遞正能量。通過及時有效的家校溝通,，將學(xué)校德育工作有效延伸到家庭,，與家庭教育形成教育合力，助力學(xué)生成長,。
匯報結(jié)束后,，我校副校長高雁鳴、于苒,、楊磊,，校長助理劉宏利分別進(jìn)行點評指導(dǎo)，肯定了我校高中遠(yuǎn)程教學(xué)所取得的成績,，高中教師認(rèn)真落實上級和學(xué)校關(guān)于“停課不停學(xué)”的要求,，根據(jù)遠(yuǎn)程教學(xué)特點創(chuàng)新教學(xué)方法，充分利用線上教學(xué)的優(yōu)勢,，有效整合各種教學(xué)資源,，調(diào)動學(xué)生居家學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生提供了豐富的“營養(yǎng)大餐”,，取得了諸多教育成果,，為下一階段的教育教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。
我校黨總支書記張繼軍肯定了高中遠(yuǎn)程教學(xué)所付出的努力和取得的成果,。她指出,，高中教研組在教學(xué)技術(shù)、教學(xué)資源,、教學(xué)方式等方面進(jìn)行了充分研討,，保障了高中線上教學(xué)的有序性和有效性。教師選擇貼近學(xué)生真實生活的教育資源,，讓學(xué)生圍繞真實情境進(jìn)行探究,，非常注重學(xué)習(xí)的真實發(fā)生。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計具有多元化和多樣性,，作業(yè)的評價與反饋具有針對性,，幫助學(xué)生解決個性化問題，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。
最后,，我校校長林衛(wèi)民進(jìn)行總結(jié)講話。他充分肯定了高中第一階段遠(yuǎn)程教學(xué)的成果,，主張高中教師要從教育哲學(xué)的層面去思考教學(xué)的日常,，開展富有學(xué)術(shù)味道的教學(xué)活動。教師要進(jìn)行自內(nèi)而外的修煉，提升自身影響力,，成為學(xué)生心中的教師,。要讓學(xué)生從“自我完善，自我反思,，自我提高”等方面要求自己,，促使學(xué)生像學(xué)者一樣思考問題，感知生活,，研究琢磨,。這也是教師深沉的愉悅與學(xué)生那種深沉的渴求一拍即合的唯一途徑。
本次會議總結(jié)和交流了第一階段遠(yuǎn)程教學(xué)的經(jīng)驗,，為進(jìn)一步把握教育教學(xué)工作的方向和方法,，在新的起點上開展下一階段的教育教學(xué)提供了有價值的借鑒。王靜表示,，高中將在之后的教育教學(xué)工作會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實本次會議的要求，結(jié)合高中教學(xué)的特點,，利用遠(yuǎn)程教學(xué)的契機,，加強學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，提高教師的改革創(chuàng)新意識和教學(xué)設(shè)計能力,，優(yōu)化高中管理，落實三全育人要求,，堅持五育并舉,，實現(xiàn)高中教育實現(xiàn)質(zhì)的提高。并將著手研究不久的將來,，疫情結(jié)束,，學(xué)生復(fù)學(xué)，如何幫助學(xué)生由數(shù)月來手機電腦不離手的狀態(tài)順利過渡到在校線下學(xué)習(xí)為主的狀態(tài),，研究線上線下學(xué)習(xí)的變與不變,，抓住育人的本質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
