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5月14日上午,，高中數(shù)學(xué)組楊秋芳老師和李明輝老師在錄課室分別進(jìn)行了《解排列組合問題的方法策略》和《二項(xiàng)式定理》的課題研究課,。課上,，楊秋芳老師以教師為引導(dǎo),，學(xué)生為主體,，討論為主線的教學(xué)原則,，采用情境教學(xué),、操作發(fā)現(xiàn),、直觀演示的教學(xué)方法,。通過合作交流,、動(dòng)手操作、自主探究等方式,，學(xué)生在一系列活動(dòng)中感知了解決排列組合問題的本質(zhì)所在,，體驗(yàn)了快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。李明輝老師的這節(jié)課則在教學(xué)設(shè)計(jì)上有著更為突出的亮點(diǎn),，更注重學(xué)生經(jīng)歷二項(xiàng)式定理的探究過程,，體驗(yàn)“從特殊到一般發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從一般到特殊指導(dǎo)實(shí)踐”的思想方法,，獲得觀察,、歸納、類比,、猜想及證明的理性思維探究能力,。在課堂上學(xué)生參與度高，發(fā)言積極,，做到了合作探究學(xué)習(xí),。通過這兩節(jié)課，為吳乃玉老師即將開展的課題《基于校本學(xué)情下的課堂實(shí)效性實(shí)踐研究》做了初步的嘗試,。

下午2時(shí)20分,，高中數(shù)學(xué)組在主教樓502室進(jìn)行了教學(xué)研究活動(dòng)，活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié),。首先,，由吳乃玉老師宣講了《基于校本學(xué)情下的提高課堂實(shí)效性的策略研究》的海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題申請(qǐng)?jiān)u審書，大家對(duì)吳乃玉老師的課題進(jìn)行了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C,，隨后由已經(jīng)負(fù)責(zé)過市區(qū)級(jí)課題的李暉老師,、李明輝老師、李妍老師介紹了自己的課題完成經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),，以及在課題申報(bào)中遇到的問題，并給予了充分的指導(dǎo),。在大家的幫助下,，吳乃玉老師敲定了課題研究中的幾個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)、重要的節(jié)點(diǎn),。

在教研組長(zhǎng)李明輝老師主持下,，大家對(duì)兩位老師的課題研究課進(jìn)行了評(píng)課，評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,。最后李暉老師做了總結(jié)發(fā)言，既肯定了教學(xué)設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn),，又指出了不足,，點(diǎn)評(píng)專業(yè)、到位,、精彩,，老師們受益匪淺。通過這次教學(xué)研究活動(dòng)，為我?；谛１緦W(xué)情下的課堂實(shí)效性實(shí)踐研究做了進(jìn)一步的探索和推進(jìn),。

（撰稿：謝強(qiáng)   編輯：黃露   復(fù)核：何穎）